八年级语文下册《第25课诗词曲五首》课件新人教版_2.pptVIP

给标出的字注音： 宫阙 （ ） 琼楼 （ ） 绮户 （ ） 婵娟 （ ） 不胜寒（ ） 丙辰 （ ） què qióng qǐ chán shèng chén 让知识升华 让思想共鸣 让心灵通达 ——序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望 月思亲，心情抑郁惆怅。 1、如何理解“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？ 整体感知上片大意 ——由于无法排解内心的困惑，词人便想乘风飞往 月宫去，但又担心在高寒的月宫自己难以承受。这就流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。 整体感知上片大意 2、“起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人什么样的心愿？ ——月宫里形单影只，冷冷清清，还不如在人间。说明苏轼愿意在人间为国家出力，又确定了“入世”的立场。这显现了苏轼乐观积极的人生态度。 （1）“不应有恨，何事长向别时圆?” 体现了词人的什么感情? （3）“但愿人长久，千里共婵娟”表现了作者怎样的情怀？ （2）如何理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”？ 表面是“埋怨