三维设计2013届高考历史人教版一轮复习提能力创新演练第十四单元第二十六讲西方人文精神的起源及其发展.docVIP

(时间：45分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．(2012·广州模拟)2011年2月11日《广州日报》在社论中指出：“人是万物的尺度”，一项公共决策的文明程度与进步意义如何，视其人本指标高下。全国美术馆、图书馆、文化馆免费向公众开放，无疑是兔年春节后政府给公众派发的一个厚厚的开年“利是”。下列对普罗泰格拉“人是万物的尺度”这一观点理解不正确的是(　　) A．认为没有人就没有万物 B．强调了人的价值和重要作用 C．体现了希腊文化人文主义的本质 D．突出了人的尊严和地位 解析：普罗泰格拉的话强调了人的价值和重要作用，突出了人的尊严和地位，体现了希腊人文主义的本质。故B、C、D三项表述正确。“人是万物的尺度”并不是说人创造了万物，故A项表述错误。 答案：A 2．(2011·北京高考)某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问。这位哲学家是(　　) A．普罗泰格拉(普罗塔哥拉)　　　B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德 解析：本题考查苏格拉底的思想，意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。苏格拉底认为人必须具有知识，才能达到善，无知是一切罪恶的首要根源，并将道德和知识合二为一，他对人性本身的研究使哲学真正成为一门研究“人”的学问，B正确；普罗泰格拉主张“人是万物的尺度”，但忽视了道德的作用，A错误；柏拉图和亚里士多德是苏格拉底