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临床护理路径在住院糖尿病病人教育中的应用 【摘要】目的探索临床护理路径在住院糖尿病教育中应用的有效性。方法把住院糖尿病病人分为两组，对照组为2004年收治的糖尿病住院病人，采用常规教育方法，观察组为2006年收治的住院糖尿病住院病人，应用临床护理路径进行糖尿病健康教育，两组进行住院天数、住院费用、血糖控制达标率、胰岛素使用率的比较，观察组进行组内住院前后血糖控制情况、教育前后问卷得分的比较。结果实行糖尿病教育路径后平均住院天数下降6.6天，平均住院费用下降1246元，出院时血糖控制达标率提高16.8%，胰岛素使用率提高16%，血糖住院前后比较明显下降，教育前后问卷得分平均提高17分，组间和组内比较均有显著性差异（P＜0.05）。结论在住院病人糖尿病教育中应用临床护理路径，缩短了住院时间，减少了住院医疗费用，提高了血糖控制达标率及胰岛素使用率、提高了糖尿病患者的自我管理能力，从而使生活生命质量提高。 【关键词】 临床护理路径糖尿病教育 对于每一位患有特定疾病的病人来说，临床路径（CP）通常是一套以时间为顺序、具体的、详细的医疗服务计划单或表格式程序或路径图，病人从住院到出院要遵照计划逐项接受诊断和治疗。临床护理路径（CNP）是一种制定好的计划，它的功能是用图表的形式，提供时间和有效的照顾，使治疗、护理有序，减少漏项，缩短住院时间，提高护理质量。CNP作为以病人为中心的成效管理模式已