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临床护理路径在健康教育中的应用 作者：冯桂荣,宋悦,王彤 单位：吉化集团公司总医院护理部，吉林 吉林 【摘要】 目的：探讨应用临床护理路径对患者实施个体化健康效果。方法：采用随机三盲临床对照研究，将119例患者分成两组，实验组借鉴国外应用临床护理路径对患者进行健康教育，对照组采用传统方法进行健康教育。结果：实验组接受健康教育后效果和护理工作的满意度均有明显提高，患者的健康意识提高。结论：健康教育路径可以保证护理质量，取得良好的社会效益和经济效益。 【关键词】 临床护理路径；健康教育 在日益重视医疗护理结果的今天，临床护理路径（Clinical Nursingpath Ways，CNP）作为以患者为中心的成效管理模式，正在引起医学界的关注［1］。临床路径起源于1950年，国外工业质量管理体系，经过近20年的实践与发展，临床路径的理论和实践在国外已形成了较完善的体系［2］。本实验选取我院119例心肌梗死（AMI）患者作为研究对象，应用CNP对急性心肌梗死患者进行健康教育，取得了明显效果，现报告如下： 1 资料与方法 1．1 研究对象：将2005年1月～2006年12月在我院住院的119例（AMI）患者随机分成2组，实验组70例，采用AMI健康教育；对照组49例，采用传统方法进行健康教育。出院时，对每位患者进行健康教育效果及护理质量满意度问卷调查。 1．2 方法：采用三盲法，