临床生理实验开拓教育的挖掘与实践.docVIP

临床生理实验开拓教育的挖掘与实践 【摘要】传统的生理医学在授课过程中有很多局限性。文章就临床生理实验教学改革的目的、做法、成效与体会作一分析和探讨。 【关键词】 临床生理实验实验教学改革创新教育doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.26.001 临床生理实验教学改革的现状 传统的生理科学(生理学、病理生理学与药理学)的教学以传授知识为主要任务。其实验教学按阶段分科进行，偏重于演示现象、验证理论，缺乏学科间教学内容的相互交叉渗透，出现了不必要的教学内容的重复，忽视了对学生素质与能力的培养。 临床生理实验创新的挖掘与成效 更新思想与观念，修改教改方向：更新教育思想、教育观念是搞好教改的先导。创新是民族进步的灵魂，是国家繁荣昌盛的原动力。创新教育是素质教育的深入发展，也是我国21世纪教育的主旋律。在教改过程中，致力于教师的教学思想与观念的更新，在教学各环节中突出创新二字。 健全组织机构，探索高效的教学管理模式：首先要健全教研室的组织建设。学校应选拔有丰富学识、有组织管理教学经验、工作认真负责、热心教改、有奉献精神的教师组成坚强的领导核心，大家分工合作，团结战斗。其次，要探索出一套与现状相适应的教学与教改实践的管理模式。经过多年探索，笔者己摸索出一套行之有效的运作模式：紧密依靠上级正确领导，取得兄弟教研室密切配合，对教学与教改实践要精心策划、