湖南省长沙市长郡卫星远程学校20132014学年高二下学期语文(理)0311《论语十则2老子五章》课件(2014高考).pptVIP

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  • 2018-05-21 发布于贵州
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湖南省长沙市长郡卫星远程学校20132014学年高二下学期语文(理)0311《论语十则2老子五章》课件(2014高考).ppt

湖南省长沙市长郡卫星远程学校20132014学年高二下学期语文(理)0311《论语十则2老子五章》课件(2014高考)

奇,奇中有正,奇正相生,于是产生出和谐 的、新颖的艺术美。倘若寻根究源,“奇”与“正”作为对立的哲学范畴,正始见于《老子》五八章:“正复为奇”。而将这对范畴移用于文学理论中,则始于刘勰《文心雕龙》。 不容否认,在中国哲学辩证法发展史上,老子的学说及其影响值得大书特书一笔。 2.《老子》中“小国寡民”一章描绘了道家所向往的社会图景,请将它与《孟子》中所描绘的儒家所向往的社会图景作比较,指出它们的不同之处,并说说为什么会产生这种不同。 “五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,八口之家可以无饥矣。谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。” ——《孟子》 老子描述了理想中的“小国寡民”的社会 状态。他的总的要求是:弃而不用各种各样的器具,让百姓安土重迁。具体做法是:不用车、船等技术先进的器物,让百姓出行困难;不用武器,就不会产生战争;不用文字,结绳而治,事情就简单化,最后就能让百姓衣服食无忧,安居乐业;和别的国

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