粤教版语文必修一第二单元课件第5课中国现代诗歌五首再别康桥(最新)(共32张PPT).pptVIP

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  • 2018-05-21 发布于贵州
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粤教版语文必修一第二单元课件第5课中国现代诗歌五首再别康桥(最新)(共32张PPT).ppt

粤教版语文必修一第二单元课件第5课中国现代诗歌五首再别康桥(最新)(共32张PPT)

1916年考入北大,与16岁的张幼仪结婚。 1918年赴美留学。 1920年赴英国,就读于剑桥大学,攻读博士学位, 期间邂逅了林徽因。 1922年3月,与张幼仪离异,8月回国。 1923年与胡适等成立新月诗社。 1924年印度泰戈尔访华,任翻译,后随泰戈尔漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋。 1926与陆小曼结婚。 1927年在上海光华大学任教授 1930年秋,应胡适之邀,到北京大学任教 1931年11月19日,从南京乘飞机去北平,途中飞机失事,不幸遇难,死于泰山脚下,时年35岁。 1、连用三个“轻轻的”,有什么好处? 实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景,使我们仿佛感受到诗人踮着足尖,象一股清风一样来了,又悄无声息地荡去; 透露了对康桥依依不舍的淡淡忧愁 ,并且以轻微跳跃的节奏,衬托了缓步飘然而去的形象,给全诗定下哀而不伤抒情的基调。 但/我不能/放歌, 悄悄/是别离的/笙箫, 夏虫/也为我/沉默, 沉默/是今晚的/康桥! 这首诗别出心裁、不落俗套的构思: 其次, 诗人为离别创造了一种特殊的气氛。一般离别,或执手叮咛,或牵手顿足,其中总带点“伤离别”的味道。而这首诗只着色绘景而不摹声, 以“轻轻” “悄悄” “沉默”造成一种寂然无声的寂静环境,排除了离别中 “伤别”而产生的沉重感,增加了飘

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