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内分泌疾病患者健康教育体会 【关键词】 内分泌疾病 内分泌疾病患者，病情较复杂、机制多不明确，做好患者健康教育，使其了解疾病特点及保健知识，消除其疑虑，对积极配合治疗具有重要意义。现将体会总结如下。 1 入院时教育 患者一踏入病区，接待他的第一个医护人员的表现，很大程度上影响其对整个病区乃至医院医护人员信任，对患者以后配合治疗的依从性有很大作用，所以入院教育相当重要。在接待患者入院时，一般由接待护士详细为患者介绍医院、病区环境、卫生、探视、陪床制度及管床医生、责任护士等，尽快熟悉环境，适应新角色，减轻生疏、恐惧、孤独感，保持较安定心理，尽快进入患者角色，积极配合治疗。 2 住院阶段教育 2.1 有关疾病常识的教育 根据病情及患者自身情况，向患者讲述疾病的主要表现、特点、诱因、主要治疗、转归，使患者对病情大概了解，减轻其心理负担，更好配合治疗，减少各种并发症发生。 2.2 有关检查项目的教育 内分泌疾病患者检查项目繁多，并较复杂，有时患者较难接受，如葡萄糖耐量试验，需反复多次抽血化验，患者多有害怕心理。我们通过详细向患者介绍检查的内容、目的、对疾病诊断治疗的帮助及医务人员有良好技术保证，消除其不良心理，较好配合各项检查。 2.3 常用药物知识的教育 内分泌患者往往用药种类繁多，特殊药物较多，向患者宣教药物治疗作用、服用时间、常见副作用及可能出现的不良反应，使患者在用药过程中正确应用，及时调整用药，在治疗中具有重要的作用。如糖尿病患者注射胰岛素易发生低血糖反应，通过向患者宣传低血糖常见症状、诱因、危害、应急处理等，使我科糖尿病患者对这一常见反应普遍掌握。 2.4 饮食指导 内分泌疾病患者如糖尿病患者往往需要特殊饮食，对糖尿病患者我们要根据患者体重、身高计算各种营养物质需要量，并介绍饮食控制对治疗、控制并发症的重要性及坚持长期控制饮食必要性，患者均能按医嘱要求进食。 2.5 维持良好心理的指导教育 内分泌疾病患者由于病情易反复，目前几乎没有根治方法，患者易出现悲观、消极、无望的心理，医务人员要充分体谅他们，调动病房的活跃气氛，并利用已好转的患者现身说法，更好地去影响患者。 3 出院指导 内分泌疾病患者出院后需继续服药治疗，如糖尿病患者出院时，我们要教会患者或家属学会注射胰岛素方法、部位、正确抽取剂量;尿糖、血糖测拭法;服用激素的患者正确进行激素减量至停止;详细交待休息、饮食、定期复查、随诊等知识宣教，使患者在院外亦能得到较好治疗、保健。 4 讨论 通过实施健康教育以来，我科护理工作质量上了一个台阶，大大调动护士学习现代新理论、新技术及工作的主动性，对提高护士整体素质具有很强的实效作用，同时患者的自我护理能力提高，减少了并发症的发生。 作者单位:331600江西省吉水县人民医院 　（编辑若 木） 作者：曾丽霞 　刘娟