加强护校学生课外体育活动管理之我见.docVIP

加强护校学生课外体育活动管理之我见 【关键词】 课外体育活动 学校体育由体育课和课外体育活动两部分组成。目前大中小学校里１周两节的体育课基本得到保障，但１周单纯上两节的体育课对贯彻落实全民健身计划来说是远远不够的，要保证学生有足够的活动时间，必须加强课外体育活动的管理。目前在开展课外体育活动管理中，各校办法不一，效果各异。为认真贯彻全民健身计划，保证更好地开展这项活动，作者进行了一些实践，现将经验、体会报道如下。 １ 存在问题 在开展组织课外体育活动中，在不同的条件下，实际操作中，存在着不少问题，往往使这项活动流于形式，人浮于事。其主要原因是：人们认为这项活动是学生课外的“玩耍”，所以没有引起领导的足够重视，以致于学校有关部门协调不当，分工不明，组织实施不力，使该项活动得不到落实。体育教师忽略了体育骨干在课外活动中的作用，发挥不了他们的积极性。教研组安排的活动内容简单，缺乏趣味性，学生的积极性不高。器材经长期使用损坏较严重，体育经费跟不上。 ２ 措施办法 ２．１ 搞好课外体育活动的关键是领导的重视 体育是三育之一，是学校教育的一项重要内容，学校要把体育摆在应有的位置，并列入议事日程。工作规划中要有包括体育场所建设和经费的预算，并做好体育教师的进修、培训工作。建立对体育工作的检查制度，定期检查，听取汇报，及时解决存在困难。利用开学典礼或全校师生大会广泛宣传体育锻炼的目的、意义、内容和要求，以提高认识。统筹安排课外体育活动的组织实施工作，使师生明确开展课外活动，不只是体育教师的任务，而是全校师生的共同任务。班主任，学生会、团委应通力合作，积极配合。一些有特长的年青教师可充分发挥其专长，协助配合好其它教师搞好这项活动，并在教师会上明确分工。在学校条件允许下，领导、教师应亲自带头参加活动，树立榜样，促使学生更积极地锻炼。肯定参加活动教师的工作量，调动有关人员的积极性，为搞好课外体育活动打下基础。 ２．２ 统筹安排，分工明确，任务落实，认真做好课外体育活动的组织实施 要搞好课外体育活动，有效地利用课外活动时间，那么学校根据本校实际情况统筹安排，明确分工，使各项活动，定点定时专人负责。如教务科安排活动时间，体育教研室安排具体场地和活动内容，班主任、团委、学生会参与，教师下班辅导，班干部严格考勤，具体的措施如下。 ２．２．１ 早操 根据我校绝大多数为住校生的特点，进行集中统一管理，统一规定锻炼内容（如广播操或跑步）。由学生会、团委和体育教研室联合组成一支学生干部检查队伍进行交叉检查、登记，教师参加抽查。检查内容有出勤情况、表现（认真与否）等，每天在黑板上公布，作为每月评比文明班集体的一项内容和体育成绩的一部分。通过以上措施起到鞭策和督促学生的作用，形成学生自觉参加早练的习惯。 ２．２．２ 课间操 规定统一做操，教师参加，特别是体育教师、班主任与学生一起锻炼，既起到为人师表的带头作用，使自己获得锻炼身体，增强体质的机会，又起到约束学生认真锻炼的作用。 ２．２．３ 下午文体活动课 体育教研室严格做到定时间、定场地、定班级、定专人负责。根据活动课时间长，场地、器材不足的情况，学校体育教研室灵活地统筹安排各班每周的练习次数、地点和活动内容，有关教师、团委、学生会按照分工，积极配合，通力合作，必要时校领导亲自参加。体育委员配合班主任严格执行考勤制度，使活动课搞得有声有色。多年来由于我校重视抓课外体育活动，所以学生的达标率均在９５％以上，根据我校学生体质的统计数据表明，三项体育素质（立定跳远、仰卧起坐、８００米）的平均值高于全国同类水平。 ２．３ 注意培养和发挥学生体育骨干作用 把各年级、班干部和体育积极分子作为开展课外体育活动的骨干力量，放手让他们组织和指挥课外活动。平时体育教师注意培养和发挥这些学生的专长和独立工作能力，充分调动他们的积极性，使他们在班级中树立起威信，在课外体育活动中充当一名“小老师”。为充分利用这些学生的专长和能力，在开展一些运动中，先征求他们的意见，召集他们一起商讨工作计划，使其感到学校重视他们，从而更积极、主动地进行工作。如１９９７年底举行的乒乓球比赛，就是在学生会的牵头，老师的指导和部分体育骨干协助下，学生利用文体课时间举办的。由于这次比赛搞得很好，因此师生评价较高。针对学校的一些重大活动内容，教师可事先告诉体育骨干，使他们心中有数，回班后可根据学校的计划，有组织、有计划地开展工作。活动时可辅导组织本系、年级和本班的同学。通过上述措施的实施，我校课外体育活动得到顺利开展，收到了很好的效果。 ２．４ 组织活动内容要丰富多样 兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的倾向。培养调动学生对课外活动的兴趣是关系到学生能否主动、认真、积极地参加课外活动的关键。因此在体育活动中，我们除不断通过各种渠道进行教育引导外，还在活动中采用一些有