苏教版小学语文六年级下册《螳螂捕蝉》课件_1.pptVIP

生物链 例一：大鱼—小鱼—虾米—微生物 例二：植物→秧鸡→鹰 例三：青草一野兔一狐狸一狼。 * 螳 螂 捕 蝉 螳螂 诸侯 处死 禀报 侍奉 固执 露水 自由自在毫不介意 乘虚而入 恍然大悟 不堪设想 本文选自汉代刘向所撰《说 苑·正谏》 螳螂捕蝉 螳螂捕蝉flash.swf 少年为什么对吴王讲《螳螂捕蝉》的故事？ 因为吴王欲伐楚。 你觉得故事中哪一句话讲得最有道理？ 蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！ 眼前的利益 隐伏的祸患 蝉 螳螂 黄雀 高高在上 悠闲地叫着 喝着露水 螳螂在它的身后 拱着身子 举起前爪 要去捕蝉 黄雀在它的身后 伸长脖子 啄食螳螂 不知弹弓在瞄准它 吴王 攻打楚国 容易取胜 其他诸侯国乘虚而入 楚 吴 为什么大臣们劝说失败，少年却成功了？ 螳螂捕蝉确实是少年那三天中看到的趣事？ 从中看出少年有什么特点？ 把这个故事讲给你的同桌听，尽量使用课文中的原话，并加上你丰富的想象。相信你就是故事大王！ 　　这篇课文主要讲了_______　　　　　　　利用________的故事，劝阻吴王_____________________　　　的事。 一个少年 螳螂捕蝉 取消攻打楚国的念头