西师版语文六年级下册积累与运用（一）.pptVIP

金港国际实验小学 王婷霆 1.麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 2.我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离手，曲不离口”啊！ 在文中恰当引用一些诗句、俗语，可以凝练地表达作者的意思。 青山遮不住，毕竟东流去。 ——（宋）辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》 青山遮断人们的视线，但却阻挡不了人们对中原沦陷区的关怀和思念。 夕阳无限好，只是近黄昏。 ——（唐）李商隐《乐游原》 夕阳下的景色无限美好，只可惜已接近黄昏。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （唐）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠 》 翻覆船只的旁边仍又千千万万的帆船经过；枯萎的树木的前面也有万千树木欣欣向荣。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ——（宋）苏轼《水调歌头.明月几时有》 人生总是有悲欢离合，就像月亮也有阴晴圆缺，自古以来就没有十全十美的事。 《密西西比河风光》一文也是层次分明。文章开头的一段是对全文的概述，“密西西比河风光旖旎。”这一段总写了密西西比给人的总体印象。在课文的第2、3、4自然段，作者用对比的方式，写出了西岸和东岸风光的特点，而且每一段都运用了先总后分的写法，让人一目了然。文章的最后一个自然段运用了总结性描写。 1.体会文章具有的“