唐朝的开国与盛世.pptVIP

唐朝的开国与盛世教案 主讲人： 第二节 唐朝的开国与盛世 教学目标 一知识目标 　1.掌握唐朝的建立和统一，掌握贞观之治出现的原因和唐太宗的政绩． 　　２.掌握武则天的统治及其政绩，掌握开元盛世及唐玄宗的政绩． 　　３.掌握封建社会的盛世概念和评价． 　　二德育目标 　　１.通过分析贞观之治局面出现的原因，使学生认识到人民群众与阶级斗争在历史进程中的巨大推动作用． 　　２.通过学习唐太宗　武则天　唐玄宗等皇帝的政绩，使学生认识到：统一安定的政治局面，加上统治者的励精图治，重视生产和人才，能够促使社会生产的发展和经济的繁荣，从而使阶级矛盾相对缓和，呈现前所未有的盛世景象．　 三能力目标 　　１.指导学生分析唐太宗　武则天　唐玄宗等的政绩与盛世局面出现的原因，培养学生运用个人在历史上的作用的历史唯物主义观点，正确评价历史人物的能力． 　　２.指导学生学习贞观之治和开元盛世的表现，培养学生的正确看待封建社会的盛世景象，从而形成正确的历史概念和正确的历史观点． 教学重点 　　１.贞观之治和唐太宗的政绩． 　　２.武则天的政绩． 　　３.开元盛世和唐玄宗的政绩． 教学难点 　１.对武则天的评价 　　２.如何看待封建社会的盛世局面，如何正确评价等问题，展开讨论 课时安排 　　一课时 　教学过程 　唐朝是我国封建社会最繁荣、历时最长的朝代之一，其中一些重大历史事件，把它的历史轨迹清晰地勾勒了出来，即 建立——发展——鼎盛——衰弱——灭亡 这节课我们主要讲述唐朝从建立到鼎盛这个阶段。 一唐朝的开国 （一）唐朝的建立：618 建立原因：1.隋末农民起义打击了隋朝的统治 2.李渊的势力强大 （二）唐朝的统一 二贞观之治 （一）贞观之治局面出现的原因 1.唐太宗本人的原因 2.隋朝的建设奠定的基础 3.劳动人民的辛勤劳动 （二）贞观之治的表现 24个字来概括：政治清明 社会稳定 经济发展 国力增强 阶级矛盾相对缓和 （三）唐太宗的主要政绩 1.政治上：知人善人 虚怀纳谏 革新政治 2.经济上：轻徭薄赋 劝课农桑 戒奢从简 3.文化上：兴科举 大办学校 三武则天的统治 （一）武则天本人 （二）武则天当皇上的背景 （三）武则天的政绩 1.政治上：继续推行唐太宗发展生产的政策，劝课农桑 2.文化上：发展科举 3.用人上：不拘常规 （四）对武则天的评价 正：主要是从她的政绩方面来评价 反：1.任用酷吏，滥杀无辜 2.大肆修建佛寺，劳民伤财 3.晚年奢侈腐化 四开元盛世 （一）开元盛世的原因 1.结束了混乱局面，社会安定 2.统治前期皇帝的励精图治 3.即位之前积累的政治斗争经验 4.劳动人民的辛勤劳动 （二）唐玄宗的主要政绩 1.选贤任能，改革吏治 2.大力发展生产 3.限制佛教 4.实行募兵制 5.大兴文治 思考题：1.贞观之治 开元盛世的表现 原因及如何评价。 2.唐太宗 武则天 唐玄宗的政绩并对他们进行评价。 *