（大纲版）优化方案同步创新课堂配套课件高二语文上册第四单元十五巴尔扎克葬词.pptVIP

6．这篇葬词的最后三段，作者是如何阐发自己的生死观的？表达了作者什么样的情感？ 分析：这三段作者预言巴尔扎克逝世的深远意义，明显地带有了自己的思想，那就是作者的生死观，“死亡是伟大的平等，也是伟大的自由”，“生前凡是天才的人，死后就不可能不化作灵魂”，这是雨果就巴尔扎克之死产生的一种哲理性的思考。作为葬词，这便是本文的独特之处。 通过解读文章，我们分明感受到了除悲伤、怅然之外的另一种力量的存在，那就是崇高和激动，这是我们从雨果身上感受到的。“这不是黑夜，而是光明！这不是结束，而是开始！这不是虚无，而是永恒！”这句话给予我们的是悲壮，是敬仰，是对死亡的理性判断，更是对生存的哲学思考。作者的真诚、真挚、真情给了读者巨大的感染力。 四、创新思维 问题：如何看待生命的短暂与永恒？ 课文观点：巴尔扎克的逝世，不是虚无，而是永恒。 发散角度1：生命是短暂的。 生命是短暂的，生命是脆弱的。岁月如白驹过隙，生命只是流星坠落的一瞬间的美丽而已。死亡是这个世界的一个永恒，也是这个世界上的一个绝对的公平，一个伟大的人，一个平凡的人，一个富裕的人，一个贫穷的人，一个成功的人，一个失败的人，终究会变成一样的人——死人。死亡是我们无法改变的残酷现实之一。所以说，生命是短暂的。 发散角度2：生命是永恒的。 生命是一种创造力，是永恒的内在力量。一个人死了，实际上只是作为这个人生命载体的肉体死亡了，而他的精神却可以