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“硅酸钠与盐酸反应”最佳实验条件的探究 　　摘要：针对硅酸钠与盐酸反应演示实验中存在的问题，利用正交设计原理，进行实验探究，得出优化的实验条件，使实验快速且现象明显，以满足课堂教学的需要。 　　关键词：凝胶；正交设计；最佳实验条件 　　文章编号：1005－6629(2008)07－0011－03中图分类号：G633.8 文献标识码：C 　　 　　普通高中课程标准实验教科书《化学(必修)1》，人教版第76页将“硅酸钠与盐酸反应”的实验作为演示实验写入新教材，实验内容为：“在试管中加入3-5mL Na2SiO3溶液(饱和Na2SiO3溶液按1∶2或1∶3的体积比用水稀释)，滴入1-2滴酚酞溶液，再用胶头滴管滴加入稀盐酸，边加边震荡，至溶液红色变浅并接近消失时停止。静置，仔细观察变化过程及其现象[1]。显然若实验现象明显，对于学生理解教材这部分知识是非常有用的。但在教材所述的操作方法和条件下，有时需要很长时间才能使溶胶慢慢凝聚，甚至不易形成凝胶，因而影响了实验进度，课堂演示效果不理想。若能探究一个能在较短时间内观察到明显实验现象的最佳实验条件，则能使学生对硅酸钠与盐酸反应实验原理有更深的理解和直观感受，从而能大大提高教学效果。 　　 　　1对该实验的质疑 　　 　　按教材所述方法进行实验存在以下问题： 　　①教材所指“稀盐酸”没有说明具有浓度，是否任何浓度都可以？浓盐酸不可以吗？ 　　②滴加稀盐酸至红色变浅并接近消失，需“静置”多长时间才能产生明显现象？是否一定能形成沉淀或凝胶？ 　　③盐酸环境下酚酞是无色的，若实验得不到沉淀或凝胶能否根据颜色变化说明发生了反应？ 　　笔者根据教材的描述进行实验。 　　(分别将饱和硅酸钠溶液以及1∶2、1∶3稀释后的硅酸钠溶液分别与稀盐酸反应，前两支试管中形成了沉淀，第三支试管中澄清，三支试管中都没有形成凝胶)。 　　 　　2实验研究 　　 　　针对教材中硅酸钠与盐酸反应的实验，为了寻求较佳的实验条件，以满足课堂教学的需要，本人从以下几个方面进行了研究： 　　2.1实验原理：Na2SiO3+2HCl=H2SiO3↓+2NaCl 　　Na2SiO3溶液因水解而显碱性，滴入酚酞试液呈红色。加入盐酸能使红色褪去。同时因为盐酸的酸性比硅酸强，反应生成硅酸。硅酸在不同的浓度、温度和pH下，以不同的程度缩水聚合成各式硅酸，其结构有开链的、有环状的、也有立体网状的。其通式是xSiO2?yH2O。通常将硅酸写成H2SiO3只是用它笼统地代表所有硅酸而已。形成硅酸凝胶不仅与溶胶的聚合度有关，也与其交连度有关，一般来说在各种硅酸中H2O与SiO2的比值越小，其交连度和聚合度就越大，即越容易凝聚[2]。 　　2.2 实验用品：饱和硅酸钠溶液、浓盐酸、蒸馏水、酚酞试液，试管、胶头滴管、量筒。 　　2.3试验设计 　　选择正交表：L9(34) 　　 　　表1 因素与水平 　　 　　(说明：表中序号1中的比值是指饱和硅酸钠溶液与水的体积比，序号2中的比值是指浓盐酸与水的体积比；溶液的酸碱性是指反应后混合物所处的环境，可用pH试纸测定。本实验中用酚酞作指示剂。) 　　 　　表2 实验计划表 　　 　　2.4实施实验并分析实验结果 　　根据表2提供的实验计划进行实验，并对每一次实验结果进行评价。生成凝胶或出现沉淀的时间越短、生成凝胶效果越好，则记分越高。 　　 　　表3 直观分析表 　　 　　从表3中“实验结果”栏的数值看，按照实验3的反应条件进行的实验效果最好，即“饱和硅酸钠、1∶5的稀盐酸、碱性溶液、两种溶液迅速混合”(实验现象如图1)。但是“两种溶液迅速混合”，需要通过其他方式确定混合成碱性溶液时两种溶液各自所需的体积，因而操作起来比较麻烦。而且表中4列中与滴加顺序关联的“均值2”大于“均值3”，所以选用“先加盐酸”进行实验的效果应该更好；3列中与溶液酸碱性关联的“均值2”与“均值3”非常接近，所以选用“中性溶液”进行实验的效果应该也不错；从表3中“极差”可以看出，溶液酸碱性的极差为16.667，远大于其他因素，因而实验成功的关键应该是把握好溶液的酸碱性。其次是硅酸钠的浓度，极差为9.667。而盐酸溶液的浓度、滴加顺序对实验结果的影响相对较小，实验中可以根据便利的原则决定水平数。 　　 　　基于上述分析，现进行下列补充实验： 　　2.5补充实验 　　2.5.1 因素和水平：饱和硅酸钠溶液、1∶5的稀盐酸、碱性环境、先加盐酸再逐滴加硅酸钠溶液。 　　2.5.2 操作：取2mL稀盐酸(1∶5)于试管中，滴1-2滴酚酞试液，逐滴加入饱和硅酸钠溶液，边加边震荡。 　　2.5.3现象：当溶液变成粉红色时立即生成了凝胶，如图2所示。