课题教学设计 氧化还原反应.docVIP

作 品：氧化还原反应 作 者：唐文芳 指 导：金 城 院 系：化学化工学院 2014年5月20日 氧化还原反应 【教学目标】 1、知识与技能 （1）学会从化合价升降和电子转移角度判断氧化还原反应； （2）掌握氧化还原反应的本质是电子的转移； （3）学会利用“双线桥”分析氧化还原反应。 2、过程与方法 通过寻找特征的教学，培养学生归纳---概括知识的能力； 3、情感态度与价值观 通过教学，培养学生用对立统一的辩观点看待事物，正确对待社会的思想。 【教学重点】 氧化还原反应的外部特征和内部本质 【教学难点】 用“双线桥”法分析氧化还原反应。 【教学方法】 讲授——讨论法 【教学媒体】 多媒体，挂图 【课型】 新授课 【课时】 一课时 【教学过程】 ［复习引入］初中阶段我们学习过许多化学反应，根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质的种类的多少，可以把化学反应分为哪些基本反应类型？带领学生回顾并总结初中所学的知识，将学生的注意力引入课堂。并遵循由旧入新、由浅入深的课堂教学规律。为新课的学习奠定基础。作如下的表格，帮助学生回忆知识点。 四种基本类型的反应（列举几个反应让学生判断属于哪种反应类型，达到回忆知识的目的。） 反应类型 举例 表示式 化合反应 2H2＋O22H2O CaCO3+CO2+H2O====Ca(HCO3)2 A＋B====C 分解反应 2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑ CaCO3?CaO＋CO2↑ C====A＋B 置换反应 Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑ H2＋CuO?Cu＋H2O A＋BC====AC＋B 复分解 反应 CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑ NaOH + HCl===NaCl + H2O AB＋CD====AD＋CB ［思考交流］以下反应属于何种基本反应类型？ Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2 ［归纳小结］经过分析，Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2不属于四个基本反应类型的任何一个，说明上述分类方法不能包括所有反应，因此，今天我们要学习一种新的化学反应类型：氧化还原反应。 ［回顾］初中的时候我们已经学习过了氧化反应和还原反应，我们怎么定义氧化反应和还原反应？请举例说明。 初中时的定义是： 氧化反应：物质得到氧的反应。如： 2Cu +O22CuO 还原反应：物质失去氧的反应。如：2CuO+C2Cu+CO2↑ ［思考交流］氧化反应和还原反应是独立进行的吗？ ? 举例：2CuO+C2Cu+CO2↑ CuO???Cu：失去了氧，被还原，发生了还原反应。 C????CO2：得到了氧，被氧化，发生了氧化反应。 ［讲解］在反应2CuO+C2Cu+CO2↑ 中，氧化铜失去氧变成单质铜，发生了还原反应，碳得到氧变成二氧化碳，发生了氧化反应。由此可见，在一个反应中，既有氧化反应，又有还原反应，这样的反应称为氧化还原反应。 一、通过这步指出氧化还原反应的定义。 ［思考交流］请分析这个反应中各种元素的化合价在反应前后有无变化，讨论氧化还原反应与元素化合价的升降有什么关系。 2CuO+C2Cu+CO2↑ ［分析］反应1中，铜元素的化合价在反应前是+2价，反应后是0价；碳元素的化合价在反应前是0价，反应后是+4价。 再举两个氧化还原反应的例子，带领大家探究氧化还原反应与元素化合价之间的关系， H2O+CH2 +CO（1） CuO+H2Cu +H2O（2） 反应1中，氢元素的化合价在反应前是+1价，反应后是0价；碳元素的化合价在反应前是0价，反应后是+2价。 反应2中，铜元素的化合价在反应前是+2价，反应后是0价；氢元素的化合价在反应前是0价，反应后是+1价。 这三个反应都是氧化还原反应，而且都有元素化合价在反应前后发生了变化。 ［总结］由此可知，在氧化还原反应中，某些元素的化合价在反应前后发生了变化。我们可以说有元素化合价升高的反应是氧化反应，有元素化合价降低的反应是还原反应，氧化与还原这两个对立的过程相互依存而统一于一个氧化还原反应之中，同时发生而且不可以分离。总的来说，在化学反应中，物质所含的某些元素的化合价在反应前后发生了变化，这个化学反应就是氧化还原反应。另一类是元素化合价没有变化的反应，例如： CaCl2+NaCO3=CaCO3 ↓ +2NaCl 这类反应成为非氧化还原反应。 氧化还原反应：有元素化合价升降的化学反应。 非氧化还原反应：没有元素化合价升降的化学反应 ［思考交流］氧化还原反应中是否必须有氧元素参与？（举例：反应Fe+CuSO4? ==FeSO4+C