电路连接说课教学课件.pptVIP

最后教材图文并茂的介绍了组合电路和集成电路，目的是让学生了解不论电路如何复杂，神秘，它们都可以简化成若干的串联和并联电路来分析，感知物理与现代生产的密切联系。 2、过程与方法： 在动手实验、实际操作的基础上，分析归纳串联、并联电路在结构、开关作用、用电器间的关系等方面各自的特点，从而学习归纳识别串并联电路的方法。 3、情感、态度、价值观： 培养学生观察与思考相结合的能力，使学生形成规范作图的意识及严谨认真的态度。让学生从物理走向生活，激发学习热情。做到学以致用，在学习中体会知识的力量和成功的喜悦。 比较串联电路与并联电路的区别。弄清并联和串联两种电路连接的原理，即电路的电流流向问题，是本课的教学难点，我相信能有效地帮助学生解决了这个问题。 提出问题：上图中甲、乙、丙都是串联电路，只是开关的位置不同，那么开关的作用与它的位置有关吗？ 学生活动：按照甲、乙、丙组装电路，探究开关的控制作用。 本节课是教科版物理教材第三章第三节，教材首先通过一幅城市夜景引入新课，然后通过给出两个灯泡、两个开关等器材让学生探究使两个灯泡亮起来的方法。在这个开放性实验探究的基础上，教师要指导学生对各种电路进行统计和分类，总结出只有串联和并联两种方式。 然后教材设计学生模拟用电器的串联和讨论交流开关的作用，让学生掌握串联电路的特点；而对并联电路的介绍