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价值塑造――教育成功的有力工具等 　　成功的教育都是教育者充满信心教育：的结果，这种信心是建立在科学而正确的基础上的，这里所说的价值塑造必须是正确的价值，扭曲的价值塑造只会适得其反，让受教育者通往错误的方向，社会上许多青少年误入歧途，主要原因是在孩子的成长过程中没有得到正确的引导，受到错误观念的引诱，成长中的青少年缺乏判断力，就糊里糊：涂走错了路，因此，无论是家长还是教师给予孩子正确的价值观的树立将影响到他们健康的成长，青少年时期是价值观形成的关键时期，引导的好坏将影响一生， 　　 如何进行有效的价值塑造帮助青少年树立正确的世界观、人生观呢? 　　 　　 　　一、塑造价值之前．先塑造自己 　　 　　这一点非常重要，可以说是塑造价值的前提，这一点如果失败了，后面谈的如何塑造价值可以说是白费劲，因为只有学生认可你，打内心里尊敬你，甚至崇拜你，才有可能听你的话，心甘情愿被你“塑造”，其实，老师也应该把自己塑造得有明星―般的影响力，才能在教育学生时起到事半功倍的作用，当然最重要的是，教师必须具备优秀的品行，给予学生的影响应该是积极向上的，那么，如何进行成功的自我塑造呢? 　　 　　1　讲自己成功的历史， 　　 　　每个人在自身的成长过程中都有做过成功的事，教师可以选取自己人生中成功的事例说给学生听，使学生产生佩服之情，我的学生之所以都很尊敬且有几分崇拜我，归根结底我的价值塑造得很好，同时我把发表了自己文章的刊物展示给孩子们看，对于山里的孩子来说，这是很了不起的，孩子们都惊呼起来，问我怎么能做到这么厉害，我说因为我热爱文学，并且很努力，坚持不懈地写了十几年日记，才练就一手好文笔的，接着我又把自己坚持十几年写的日记展示给孩子们看．孩子们一个个佩服得五体投地，孩子们上每堂语文课都无比认真，甚至期盼着语文课的到来，再加上我讲课时总是激情飞扬，有很多生动有趣的事例，自然孩子们语文成绩很理想，所以，说自己成功的历史，对塑造教师自身的价值是一种很值得推荐的方法， 　　 　　2　展现让学生　赞叹佩服的才能??? 　　说自己成功的历史不能是瞎编的，你不能欺骗他们，因此如果你说自己有某项才能时要展现给孩子们看，他们才能真正佩服你，我曾给孩子们上过音乐课，我给他们钢琴伴奏，并且自弹自唱了几首孩子们认为非常美妙的歌曲，这些学生几乎认为这个老师是无所不能的，教某个学科的老师偶尔展现一下其他方面的才能，可以让学生刮目相看， 　　 　　3　以高尚的德行展现在孩子们面前， 　　教师本身就应该具备高尚的道德情操，如果在教学的日常生活中，能够以良好的行为展现在学生面前，潜移默化，耳濡目染，孩子们自然而然地会以你为榜样，比如班主任能积极主动帮助后进生，帮助调受的学生，不歧视，民主平等地带着爱心关爱每个学生，孩子们一定会相当感动，都不好意思去犯错误，我记得曾经载的一个小学毕业班，班上有个孩子父亲不幸意外去世，我和孩子们一样感到很悲伤，我主动把自己补课的几百元钱送给那个学生，同时还写了一封饱含深情的激励的信件，那个孩子和他的母亲都非常感动，直到现在，十几年过去了，孩子太学毕业了，依然经常拜访我，虽然都是农村孩子，家庭经济都不宽裕，但是当时班上的几个调皮捣蛋的学生竟也加入捐款的行列；那时我感觉到自己的教育是相当的成功的，这样的自我形象塑造，想不成功都难，自身价值形象塑造成功之后，对孩子的教育就好办多了， 　　 　　二、任何课程都可以进行价值塑造 　　 　　教育要成功，只有在教育的每个环节上都做成功了，才能培养出一个人格健全的人才，包括课堂与课余，学校与家庭、社会，学校教育又以课堂教育为主，任何科目的课堂教学都可以成功地运用价值塑造来达到较好的教育效果， 　　1　在学一篇课文之前可以利用价值塑造引起学习的兴趣，我在教《一夜的工作》这篇课文时，为了让弦子们能够更加深刻地理解到周总理为祖国鞠躬尽瘁死而后已的精神，先以故事的形式塑造人物形象，给孩子们讲了一个总理在国外谈判时以敏捷智慧的头脑和机敏的口才战胜谈判并获得国际友人一致好评的故事，孩子们听得津津有味，自然而然过渡到课文的教学，孩子们的学习兴趣就很浓厚了， 　　 　　 　　2　此外，价值塑造可以用在作文之前，让孩子们产生写作的兴趣，可以讲成功文学家的故事，可以告诉孩子们写好作文有什么好处，可以用―些幽默的语言引入，还可以以竞赛的形式激励写作文的兴趣等，方法可以多样， 　　 　　3　学习古文是孩子们头痛的事情，因此要培养学习古文的兴趣，可以用一两节课专门进行塑造学习古文的价值，可以将目前中国文化在世界上的地位告诉孩子们，可以讲到语言对破译密码的价值作用……甚至可以将古文的教学采用歌唱的形式来学习……方法很多，只要教师用心去找，就会发现，一旦价值塑造成功，教育起来就很简单了，