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信息技术在高校体育教学中的应用研究 　　摘 要： 随着计算机的发展和互联网的普及，整个社会进入了信息化的时代，信息技术影响着人类社会的各个方面，尤其是对高校教学的影响更加体现了教学手段的现代化。体育教学是高校教育必不可少的一部分，将信息技术手段运用于体育教学必将推动高校体育教学的飞速发展。 　　关键词： 高校体育教学 信息技术 应用 　　 　　随着科学技术的飞速发展和互联网的普及，以计算机和网络为核心的信息技术不断发展，影响着现代社会的各行各业，特别是在高校教育教学中的应用，更加体现了教学手段的现代化。运用现代信息技术进行教学，构建新型的教学模式，有利于提高教学质量。高校的体育教学是高校教育教学的一个重要组成部分，将信息技术手段有效地运用其中，势必会推动高校体育教学的巨大发展。 　　一、将信息技术应用于高校体育教学的意义 　　（???）信息技术有利于提高学生学习体育课的主动参与性。 　　传统的高校体育教学内容虽然比较系统完整，但较少考虑学生的要求。整个教学过程只重视步骤和环节，使得高校体育课严肃有余而活泼不足，致使体育课堂氛围沉闷，因此很难吸引学生的注意力。将信息技术手段有效地应用于高校体育教学中，让学生在体育课堂中获得运动的乐趣和成功的体验，发挥学习的主动性和创造性，将有利于提高学生学习体育课的主动参与性。 　　（二）利用现代教育技术可以提高体育课程教学效率，缩短教学过程。 　　在高校体育教学中，许多体育项目不仅结构复杂，而且需要在一瞬间完成一连串复杂的技术动作。一方面，由于受教师对动作要领的领会程度、教师年龄、身体状况和心理等多方面因素的影响，教师的示范动作存在较大的随意性。另一方面，由于学生的观察角度和时机等存在局限性，因此学生很难清楚地观察到教师示范的全部动作，这必然会影响学生的学习。利用现代教育技术，教师就可以讲解各分解动作的要领，演示整个动作的全过程，突出重点、难点，使体育课堂中的动作化难为易，提高教学效率，缩短教学过程［１］。 　　（三）现代信息技术有助于帮助学生有效提高运动技能。 　　高校体育教学的主要任务之一就是帮助学生掌握一定的运动技能。要使学生学会一个新的动作，必须先让他们通过听、看等来理解和认识所学的动作过程，而看是学生的主要信息来源，利用现代信息技术可以使学生快速地建立起正确的视听表象，因此可以有效地帮助学生提高运动技能。据心理学家统计，人们通过视听获得的信息占信息总量的94%，3天后能记得70%，远远超过其他的传播方法［2］。在高校体育教学过程中通过信息技术手段展示视听功能，能明显提高学生的学习效率，并促进其能力的发展。 　　（四）运用信息技术可以提高高校体育教师的工作效率。 　　作为高校教师，体育教师既要搞好课程教学，又要分身于科研，而信息技术的运用可以有效地提高高校体育教师的工作效率。在学生达标、出勤、测验等管理方面，通过建立数据库录入和查询所有学生的成绩，能大大降低数据统计的错误率。同时针对运动会的报名、秩序编排表的制定等工作，可以利用技术手段简化繁琐工作，大大提高工作效率。 　　二、信息技术在高校体育教学中的应用研究 　　随着科学技术的不断进步，各种信息技术和设备不断应用于体育教学领域，给教学活动带来了强大的活力。恰当地运用信息技术手段，不仅可以调动学生学习体育的兴趣，而且有助于学生掌握教学内容，提高学生参加体育锻炼的积极性。 　　（一）充分利用现代信息技术做好体育理论课的教学。 　　体育理论课是我国普通高校体育课教学的重要组成部分，它对提高学生锻炼身体的自觉性，培养终身体育意识和能力，提高体育文化素养等有重要的意义。目前我国普通高校体育理论课教学普遍存在教学形式单调、教学方法和手段落后、学生体育态度消极等问题。高校体育理论课教学内容的选择要突出全面性和终身化，教材选择要从实际出发，更新教学方法和手段，提高理论课成绩在体育总成绩中所占的比例，充分利用现代信息技术手段把一些体育知识的形、声、过程等活化，激发学生的学习兴趣，从而起到教师在传授知识中引导兴趣、在兴趣中传授知识的作用，活跃学生的思维，有效保证高校体育理论课的教学效果。 　　（二）利用网络，构建教师与学生学习交流的时空平台。 　　运用信息技术知识建立高校专门的体育学科教学网站，将各个学期开设的体育实践课的相关知识和视频公布在网站上。高校体育学科教学网站既是教师传授体育与健康基础知识的讲台，又是学生与教师交流、反馈学习情况的平台。通过上网，学生按照教师的要求进行体育锻炼，同时在交流互动反馈区，将自身存在的问题和困惑与老师进行互动，既增进教师与学生之间的感情，又将学生的体育学习与信息技术的应用有机紧密地结合起来。 　　（三）利用信息技术促进高校体育学习过程中的合作性学习。 　　研究表明，合作性学