《3密西西比河风光课件》小学语文西南师大版六年级下册.pptVIP

通过上节课的学习，我们欣赏了密西西比河西岸的美丽风光，感受到了密西西比河西岸的静谧．今天我们一起走进密西西比河的东岸，去感受那里的风光特点． 这是一篇写景的文章，写景离不开描写。如何通过描写突出它们的这种与众不同的神态呢！这就要我们抓住事物的最鲜明的特点，通过描写，生动传神的向读者展示出这些特点。 “各种树木、野葡萄、喇叭花、苦苹果……” ②这些景物都各有什么特点？用课文中的词语或句子作答。 “高耸入云、交错、攀缘、伸延、延伸、搭起、挺拔而起、耸立、俯瞰……” ①这一段描写了哪些景物（动物）？ “熊、鹿群、黑松鼠、弗吉尼亚鸽、绿鹦鹉、红雀、蜂鸟……” ②这些景物都各有什么特点？用课文中的词语或句子作答。 “醉态酩酊、蹒跚、沐浴、嬉戏、麻雀般大小、飞来飞去……” 这就是东西两岸风光的最大区别，一个静谧，一个喧闹。这采用了对比的修辞手法。 对比，就是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较映衬的一种修辞手法。运用对比，可以使两个相对或相反的事物的矛盾表现得更加鲜明突出，使事物的本质特点揭示得更加深刻透彻；从而给读者或听众留下深刻的印象。 （1）第三自然段开头：“东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。” 通过把第二和第三、四自然段的对比突出了西岸的特点是：植被构成比较单一，“草原一望无际；绿色的波浪逶迤