关于“化学教学反思”几点思考.docVIP

关于“化学教学反思”的几点思考 　　摘要：教学反思是教学过程的延伸和拓展，对教师自身知识结构完善，专业化水平的提高，起着重要的促进作用。教学反思为教师创新积累经验，为教师优化教学途径拓展空间，为教师教育科研创设平台。 　　关键词：创新教学；优化教学；学研并重 　　文章编号：1005－6629(2007)03－0019－02 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 　　 　　教师在上课之前，认真备课，把导语、思考题、提问，包括学生回答，都设计得较为详细。在上课的过程中，却会发现在师生共同合作完成的教学活动中，有时存在着内容的缺失，有时存在着教学节奏的失衡，有时存在着学生思维角度发生了巨大的偏移，本以为完整的一节课，却留下诸多遗憾。遗憾之余，有的老师把自己的真切感受记录下来，记下哪些地方讲得比较精彩，哪些地方讲得不尽人意，以备在执教类似课型时进行调整完善。这样不仅使自身知识结构得以完善，也对丰富自身教学实践起到重要的促进作用，同时也为形成自己独特的教学风格，留下珍贵的文字依据。而有的老师，讲过一节课后，的确感觉到有许多不到之处，并且有了好的想法，但没有及时总结书写。待到再教这部分内容时，“今天的你，依然重复昨天的故事，”没有长进，没有提高，给自己的教学留下缺憾。本人通过多年来对“化学教学反思”进行思考，粗谈一下自己的体会。 　　 　　1认真进行教学反思，为创新教学积累