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关于中学数学学习兴趣的培养 　　摘 要：本文通过对中学数学兴趣作用的论述及影响学生学习兴趣的因素的探讨，阐明了培养学生学习数学兴趣的方法：一、对学习正确的认识，是激发学习动机的前提；二、建立和谐的师生关系，以情增趣；三、选用合理的教学方法，突出学生的主体地位；四、分层教学，让不同层次的学生都感受到成功的乐趣以及发挥评价的积极作用，不断深化学生学习兴趣。 　　关键词：兴趣 培养 和谐 分层教学 　　 　　前言 　　 　　中学数学教学大纲明确要求：在教学中要激发学生学习数学的好奇心、求知欲，要改革教学方法和教学手段，通过日常教学和数学活动，激发学生学习数学的兴趣。可见，培养学生学习兴趣是数学教学的一大任务。因此如何 　　调动、培养高中生的数学学习兴趣是十分值得中学数学教师去研究的。 　　 　　1 学习兴趣的作用 　　 　　兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。强烈的兴趣，能够使一个人产生巨大的创造热情，从而追求新的目标，并为达到目标倾注自己的全部精力。古今中外，有重要贡献的人物，无不对自己的事业有着强烈的兴趣。孔子早就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”达尔文曾在他的自传中写道：“当我回忆起我在学生时代的性格特点时，我感到，我当时唯一的素质是强烈的多方面的兴趣，竭尽全力去做我先前感兴趣的事，并从中得到高度满足，那时候我就期望着美好的未来。”正是因为达尔文对