《上海的老品牌》教学设计.docVIP

教学设计方案 学校 鑫都小学 班级 学科 品德与社会 课题 上海的老品牌 教时 1教时 日期 一、教学总目标： 1、， 2、， 3、，。，， 2、学生实际 ? 根据平时对学生的观察和了解，一些学生对于上海的老品牌并不清楚，品牌的名称和在当时所起的作用更是不了解。四年级的学生有搜集资料的能力，如果合理引导，学生通过留心家里的生活用品和资料的查询，会对上海的老品牌有进一步的了解。 三、教学资源与学习技术的利用： 多媒体课件、老品牌照片和实物、相关视频资料 教 学 过 程 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 2分钟 活动一：画面导入，揭示课题 1、师：课前，我们收集了家里的老品牌，这是风扇、这是。（教师出示老品牌照片、老品牌实物） 生齐读 通过出示实物，构建学习情境，激发学生的学习兴趣。 1、猜猜这是什么货品的标志？（出示华生牌商标图案） 2、（出示华生牌电扇的画面）它是我国， 4、师小结：一台小小的电扇后面，，? 生交流：培罗蒙、蔡同德 4、交流你听懂了什么？（四人小组合作） 师小结：， 听华生牌介绍。 生交流回答。 通过出示图片，让学生听老品牌的介绍，交流自己搜集的老品牌的资料，学生能更深刻了解老品牌。 20分钟 活动三：联系实际，探究老品牌的兴衰发展。 1、品尝杏花楼月饼， (1) “杏花楼