《个别化教育在培智教育中的实践研究》课题研究报告.docxVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 11 《个别化教育在培智教育中的实践研究》 课题研究报告 ?【内容摘要】：? 个别化教育是提高特殊教育质量的主要手段和方法之一，制定具有可操作性的个别化教育计划对提高学生的综合能力具有十分重要的意义。本课题就以此为切入点，通过分析当前个别化教学的现状、国内外有关特殊教育的主要观点、有关个别化教学的一般做法、制定个别化教学计划需要注意的问题、结合当前培智教育学校的的具体个别化计划进行思考，从而寻找提高培智教育质量的基本途径，以便对智障儿童的健康成长做出一定的努力。 【关键词】： 个别化教育 个别化教育计划 实践研究 ? 引言： 在培智教育学校中，个别化教育对于提高教学效果具有十分重要的地位，面对智障学生运用单一的固定模式开展教学活动，只能使更多的学生厌学，失去兴趣，从而迫使他们再次走上求学无望，受人歧视的尴尬境地。在培智教育中怎样让不同的智障学生获得良好的教育，让他们感受到成功的乐趣，提高学习的自信心，获得主动学习的原动力？这些问题将是摆在特教工作者面前棘手而又需要迫切解决的问题。本文就此问题展开深入的剖析和研究。 一、课题研究的背景及意义。??? 1.课题研究背景： “个别化教育”理念在中外教育史上由来已久，已经作为特殊教育的主要模式。但是面对我国当前以学科教学为主的教育模式下，在实施个别化教育过程中的现状并不乐观。个别化