《向量在物理学中的应用》教学反思.docVIP

2.5.2《向量在物理中的应用》 教学反思 教材分析：向量是既有大小又有方向的量，向量概念来源于物理中的矢量，物理中的力、位移、速度等都是向量，功是向量的数量积，从而使得向量与物理学建立了有机的内在联系，物理中具有矢量意义的问题也可以转化为向量问题来解决.因此，在实际问题中，如何运用向量方法分析和解决物理问题，又是一个值得探讨的课题. .因此，在实际问题中，如何运用向量方法分析和解决物理问题，又是一个值得探讨的课题. 《向量在物理中的应用》本节课是这一章的一个大总结，本节课运用了一种很重要的数学思想---数学转化的思想。 首先谈谈我对教学设计的反思 起初我对教学设计是：以教师为主导学生为主体，采用传统的讲授式教学，但是体现不出新教材改革的理念，而本节课又是我们平时的教学中很容易忽略的部分，很多时候我们只是追求对知识的运用，忽视知识的形成过程，在相当长的教学中大家对数学应用非常不重视，所以考虑再三，我调整了教学方法，采用提出问题探究式教学，让学生在解答一个又一个问题中体会知识的形成，体会数学模型的建构，体会几何问题向量化，向量问题代数化，培养学生数学应用的能力，以及在以后的学习中对数学模型建构的能力。 针对以上情况，结合本学校学生的实际情况，以及本节课的特点，我设计了如下教学过程形式， 从两个大的方面探究（一）：向量在力学中的应用探究（二）：向量在运动学中的应用。 课前我给同学们发了