《弹力》名师教案.docVIP

《弹力》教学设计 执教者：易鹏 【】 通过观察对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值通过对弹簧测力计使用的探究，培养学生乐于探索日常用品中的科学道理的情感、培养学生探索新器件的能力通过对弹簧测力计的制作，培养学生勤于动手的科学态度和严谨细致的科学作风。??【教学目标】? 1.?了解弹力及弹力产生的条件。? 2．了解弹簧测力计测量力的原理。?? 3．会正确使用测力计测量力的大小。? 【教学重点】：? 观察和练习使用弹簧测力计? 【教学难点】：? 能够理解弹簧测力计的工作原理，对实际测量操作中的错误要能够指出来并且给出规范的操作方法。?? 【教学课时】1课时?? 【教学方法】? 多媒体法，实验法，讲授法? 【教学准备】? 多媒体课件、条形盒弹簧测力计、平板测力计，圆柱形测力计，握力计，压拉测力计等。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 登陆优教平台，任务 本节课的预习任务，预习情况 节课内容发现薄弱点针对性听课 导入新课? （5分钟） （回顾旧知）回忆力的相关知识，力的概念，力的三要素，力的示意图等。? ? 思考：手拉橡皮筋时，拉压弹簧时，你都有什么样的感受？ 学生回答，巩固了力学知识，又为本节课的学习奠定的基础。?? 思考，交流，此时不必回答 加深学生对力相关知识的理解。? 提出问题，激发学生的求知欲。 新课教学?（30分钟） 一、弹性与