《小嘎子与胖墩比赛摔跤》教学设计.docVIP

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》设计思路《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》是人教版九年制义务教育小学语文教科书五年级下册22课《人物描写一组》中的第一篇课文，结合本文人物描写特点，我将教学目标确立为学习人物连续动作描写刻画人物性格的写法，并以此为例指导写作，也就应了叶圣陶先生所说的“语文教材无非是例子”。教学时从整体入手，紧紧围绕“抓住人物的动作来描写人物”这一教学重点设计教学过程，扎扎实实落实这一训练点，以读为本，读中感悟，在阅读的过程中培养学生的阅读理解能力；以课文为例，读写结合，以读促写，指导写作，利用多媒体进行优化教学，提高课堂课堂教学效率，并有所拓展延伸，高度体现了语文教学的“语文味”，大力提高了课堂教学的“实效性”。 设计理念1、?以读为本，读中感悟，在阅读的过程中培养学生的阅读能力。 2、?以课文为例，读写结合，以读促写，指导写作，利用多媒体进行优化教学，提高课堂课堂教学效率。学习目标1、有感情地朗读课文，体会小嘎子的性格特点，感受作家笔下鲜活的人物形象。2、理解课文内容，体会作者抓住人物的动作、心理活动等描写人物的方法，并学习运用。 3、指导学生进行动作描写的写作训练。4、激发学生阅读儿童小说《小兵张嘎》的兴趣。情感目标让学生明白一个人的性格并不是十全十美的，而是在一个人成长的过程中逐渐完善的。 学习重难点感受人物形象，体会人物描写的方法。课时安排一课时教学准备教师：多媒体课件