《回味山梨课件》小学语文湘教版六年级下册_1.pptVIP

过程与方法： 引导学生朗读，着重抓住含义深刻的语句品读、感悟、探究、交流。 重点、难点： 重点：了解山梨的特点，理解含义深刻的语句。 难点：体会作者对故乡的热爱、怀念之情。 教学准备：相关资料和课件。 课时安排：1课时 一、谈话导入 1、梨，一种大众水果。你对梨有什么印象？ 2、梨，不仅仅是一种水果，更有它的特殊含义。让我们一同去品尝李辉英的“山梨”吧。 3、了解山梨的特点，感受作者在字里行间表达的 对故乡的热爱、怀念之情。 检查自读情况 1、听写词语，辨析多音字，理解词语。 （1）辨析多音字 　倒dào dǎo 分fēn fèn 背bēi bèi （2）理解词语： 清澈：清而透明。 家喻户晓：家家户户都知道。形容人人都知道。 心酸：辣和酸，比喻痛苦悲伤。 2、文章内容 第一部分（第1~4自然段）：写“我”刘连故乡，特别怀念故乡的山梨。 第二部分（第5~9自然段）：介绍故乡山梨的特点以及“我”特别怀念故乡山里的原因。 第三部分（第10自然段）:写“我”爱故乡的山梨，更爱山梨的故乡。 再读课文，深入理解 1、学生读第二部分，思考：故乡的山梨有什么特点？ （1）学生自读，圈点批注。 （2）小组讨论 （3）班内汇报。 从山里的外皮，肉质，味道三个方面介绍山梨的特点，突出山梨的“酸味”。 ①“故乡使你留恋的地方太多了，一座山，一丛林，一条小溪，都会给你留下清澈的影子。