《夜莺的歌声课件》小学语文长春版六年级上册.pptVIP

(长春版)义务教育课程标准实验教科书六年级上册 语文《夜莺的歌声》第二课时 吉林省白城市洮北区代家小学 翟辉 夜莺是一个____________的孩子 夜莺是一个____________的孩子 聪明 机智 勇敢 爱国  “你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？那个村子大概是叫这个名字吧？” “怎么会不认识！”孩子很有信心地回答，“我和叔叔常到磨坊那儿的堤坝上钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢，能吃小鹅！” 有信心——让敌人更加相信他能够带他们去这个地方，使敌人放松警惕 文中还有什么描写，能让你感受到他的聪明才智呢？ 夜莺的叫声停止了。“32个鬼子……”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”他又补充说 小夜莺用歌声成功地将敌人领进包围圈，并准确地把敌情报告给游击队员，游击队员消灭了敌人 谢 谢！ 思考题 你喜欢文中的哪段对话描写？ 你从中感受到了什么？用你喜欢的方式做一做标记。 “村子里就剩下你一个了吗？”军官继续问他。 “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！” “你们这里有游击队吗？”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇，白