《核能》名师教案.docVIP

《核能》教学设计 【】? 【设计理念】? 学生已知道原子核是由质子和中子组成的。教材借助学生已有的知识，采用通俗描述的方法给出核能的概念。原子核内部储藏了巨大的能量，这个能就是核能。提前留下作业，让学生搜集关于核能的信息，组织学生阅读“STS核电站和核废料处理”。通过列数据，举例子，对比等手法，介绍获得核能的两条途径──裂变和聚变。通过演示分组让学生理解链式核裂变的原理，再通过逆向思维了解核聚变的知识。本节教学应以讲授为主。由于核能、裂变、聚变、链式反应等概念均涉及到核反应知识，而学生头脑里，这部分知识是一个空白。因此，讲授过程中要贯彻通俗性原则，不宜过深。? 【教学目标】? 1．知识与技能? 通过实例了解核能。知道核能、裂变、聚变、核污染、核发展。? 2．情感、态度与价值观? 初步认识科学及相关技术对于人类生活的影响? 了解核能的优点和可能带来的问题? 能通过收集信息、阅读资料、相互交流，判断核能和我们生活的有关说法是否正确? 学会辩证的看问题? 【教学过程】 教学? 环节 教师活动 学生活动 教学? 目的 登陆优教平台，任务 本节课的预习任务，预习情况 节课内容发现薄弱点针对性听课 创 设 情 景 引 入 新 课 播放广岛原子弹爆炸视频? 你知道广岛吗？1945年8月6日，美国向日本广岛投下第一颗原子弹，该城大部分被摧毁。据日本有关部门统计，迄今为止，因广岛原子弹轰炸而死