八年级下册有的人幻灯片课件.ppt

* * 有的人 ——纪念鲁迅有感 臧克家 教学目标： 1.在反复诵读，品味诗歌语言所表达的情感。 2.理解对比写法的运用及其作用。 3.理解诗中所含的深刻哲理，树立正确高尚 的人生观。 课前准备： 1.学生搜集关于鲁迅先生的资料,了解鲁迅其人。 2.学生自读诗歌，根据对诗歌的理解，从“轻、重、缓、急”，“抑、扬、顿、挫”几个角度，自选一节诗写出诵读脚本，准备在课堂上交流。 教学过程： 一、相关资料。(交流) 1.鲁迅其人。 鲁迅原名周树人，字豫才，浙江省绍兴人，是我国伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家。 主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》，《热风》等 鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确，最勇敢，最坚强，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。 ——毛泽东 三、内容解析。 （一）此诗为纪念鲁迅先生所作，从诗作中哪些诗句可以体现鲁迅先生的精神品质？这是种什么样的精神品质？ 人民大众对他是什么态度？ 1.“俯下身子给人民当牛马 ” ——全心全意为人民服务的精神 2.“情愿作野草，等着地下的火烧 ” ——伟大的为革命献身的精神 3.“他活着为了多数人更好地活 ” ——竭尽全力为人民某幸福的精神 人民大众对他的态度： 1.“人民永远记住他” ——无限崇敬与深切怀念 2.“到处是青春的野草” ——人民方泛纪念 3.“群众把他抬举得很高，很高 ” ——崇敬爱戴和热烈颂扬 三、内容解析。 （二）此诗为纪念鲁迅先生所作，诗中还写什么人？为什么要写这些人？ 1.“骑在人民头上：“呵，我多伟大!” 2.“把名字刻入石头，想“不朽” 3.“他活着别人就不能活 ” 骑在人民头上作威作福、横行霸道的反动统治阶级。 *