《故乡》课件（人教版语文九年级上册）.pptVIP

小思考： 自读课文，然后用最简洁 的语言概括文章主要内容。 回故乡的活动是叙述的主要线索，但中间还穿插了什么故事情节？ 还回忆了少年时和闰土相处的一段时光。 具体说说文中几处景物描写的作用。 ①第2自然段是景物描写。其作用是渲染了沉寂、荒凉的气氛，衬托出“我”的悲凉心情。 ②第12自然段描写的少年闰土月夜瓜地刺猹图。景物色彩明快、艳丽。人物英俊、活泼，二者相映成辉。 其作用是展现了20年前故乡的太平景象。表明帝国主义的势力还没来得及渗透到南方农村。 ③结尾段再现海边奇异的图画是景物描写。 其作用是表明“我”对新的希望的想象、憧憬。 小结 小说环境描写看似闲来之笔，实则可渲染气氛，烘托人物心情。阅读时要会分析环境描写的作用；写作实践中我们也要善于运用环境描写来渲染气氛，烘托人物心情。 小说以刻画人物形象为中心，本文记叙了“我”在故乡的所见、所闻、所忆、所感，他写了哪些人物？人物之间的关系又是怎样呢？ 理解探究 阅读课文，指出表现“我”心情变化的语句，说一说“我”对故乡有一份怎样的感情？ 结合以下问题，分析“我”是一个怎样的人。 1、“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我 却并不感到怎样的留恋”这是为什么？ 探究本文的主题： 1、“故乡”是中国人精神的反映。 从孩子的