《数学广场植树问题课件》小学数学沪教版三年级上册_3.pptVIP

植树问题 三年级第一学期 华泾小学 冯琳 一、教材学情分析 二、教学流程 三、板书设计 一、说教材 1、教学内容 本课的内容选自三年级第一学期P80-81《植树问题》。 2、教学目标 （1）探索并初步体会间隔数和物体个数之间的关系。 （2）经历感知、理解从实物到数学模型的过程，学会计算简单 的 “植树问题”。 （3）养成学借助图形解决问题的意识。 （4）感受数学与生活的紧密联系、体验学习成功的喜悦。 一、说教材 一、说教材 3、教学重难点 教学重点：间隔数和物体的个数之间的关系。 教学难点：运用模型解决不同情形中的植树问题。 一、说教材 4、教学准备 多媒体课件 二、说教学流程 1、创设情境 2、自主探究 3、巩固拓展 4、交流总结 5、作业布置 二、说教学流程 第一环节 创设情景 二、说教学流程 第二环节 自主探究 （一）研究植树问题三种情况 10米 2米 二、说教学流程 两端都种 10米 只种一端 10米 10米 10米 两端都不种 棵数＝段数＋1 棵数＝段数 棵数＝段数－1 6棵 5棵 4棵 二、说教学流程 第二环节 自主探究 （二）变换情境验证关系式 6米 1米 二、说教学流程 两端都挂 只挂一端 两端都不挂 面数＝段数＋1 7面 面数＝段数 6面 面数＝段数－1 5面 二