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《老王》问题导读-评价单 七年级语文组 设计人：张佳 审核人：李玲 班级 组名 姓名 时间： 年 月 日 学习目标 （1）把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。? （2）品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。 ?（3）把握老王人物形象的刻画，体会作者的善良，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。 教学重难点：1、领会作者的思想感情及文章主旨，并让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。? 体会老王与作者夫妇之间的相互关爱，体察作者的爱心，理解本文的主旨； 知识链接 ?1、作者简介? 杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》。? 2、背景介绍? 《老王》作于1984年。这是一篇回忆性的散文，是作者在文化大革命的背景下写的。作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被下放到干校劳动锻炼去了但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中 学习过程 一1.预习检测 1）给加点字注音字词? 伛．?????????????惶．恐??????????