中考说明文专题复习解题技巧.pptVIP

中考复习专题 柯 渡 中 学 肖全慧 中考复习专题 中 学 班 一、说明文文体知识 （一）说明文的分类： 1、从说明内容对象来分：事物说明文和事理说明文 2、从语言风格的角度分：平实说明文和文艺说明文（科学小品文） （二）说明对象:文章要介绍的具体事物或要阐释的事理。 （三）说明对象的特征：被说明事物区别于其他事物的标志 （四）常见的说明方法：举例子 打比方 列数据 作比较 下定义 分类别 作诠释 摹状貌 列图表 引资料 一、说明文文体知识 （七）说明文语言的特点： 1、准确严密 2、生动形象 （五）说明顺序： 1、时间顺序：以事物发生、发展的先后。 2、空间顺序：按空间存在形式（从远到近、从上到下 从前到后…… ） 3、逻辑顺序：事物事理的内部联系（因果、主次、 并列、现象到本质、层递……） （六）初中阶段说明常用的结构模式： 1、总分式：包括（总—分—总 总—分 分—总） 2、递进式 一、说明文文体知识梳理 说 明文文体知识 《人民英雄永垂不朽》 《松鼠》 《沙漠里的奇怪现象》 说明文的类别 说明对象 说明对象的特征 说明顺序 说明结构 说明方法及其作用（举一个例说明） 说明语言及效果（举一个例说明） 事理说明文 事物说明文 事物说明文 人民英雄纪念碑 松鼠 沙漠里的奇怪现象及成因 巍峨、雄伟、庄严 漂亮、驯良、 乖巧 魔鬼的海（光线折射反射）、鸣沙（摩擦） 时间顺序、 空间顺序 逻辑顺序 逻辑顺序 总-分-总 总-分 递进 “它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部”（这个句子用了打比方的说明方法，把人民英雄纪念碑比作顶天立地的巨人，形象生动的说明了纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征。 1、它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南 部……(生动形象） 这句话用了比喻的修辞手法，把人民英 雄纪念碑比作顶天立地的巨人，形象的说明 了人民英雄纪念碑的巍峨、雄伟。 2、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动…… 这句话中的“经常”即常常、大多数时候， 表示松鼠常常在高处活动，偶尔还是会到地 上来的，经常体现了说明文语言的准确性。 说明文语言及表达效果 二、阅读题的五种答题意识 文本意识：以文解文 文体意识：用文体知识来解决问题，答题时使用语言规范 语境意识：依托提示语、关键句、过渡句、中心 句等，准确深入理解 要点意识：要点全，抓关键词，分条理简洁作答 分值意识：先看分值，分析分值后答题 　　 三、阅读题答题总原则 1、读文章时，要注意整体把握文章的主要内容。 2、读题时，注意从题干中找出“题眼”，带着问题再读文章，使阅读具有明确目标。 3、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼 ”。 4、答题时，反复研读相关段落，若涉及全篇，则要再读全文 四、方法提示 方法提示: 1、细读题目找准“题眼”后，带着问题再读文章，用笔把找答案、找依据得到的有效信息作圈点勾画。 2、筛选、整合后条理清晰的表达 五、范例展示 6、根据文本内容填空。（3分） 作者从色调、 、 、 四个方面介绍了元代青花瓷的四大谜团。 。 筛选的信息: “第二个谜就是它的发展没有初创期……” 　“第三个谜是元青花纹饰为什么题材众多。” 　“第四个谜是元青花造型硕大……” 根据题目的要求从筛选的信息中，找到准确的答案。 7、作者为什么说“元青花是汉族文化、西域波斯文化、蒙古文化的结晶”？请整合文本信息回答。（4分） 解题步骤: ①筛选信息。 汉文化第4段、 西域波斯文化第2、3段 蒙古文化第5段 ②信息整合 “结晶” 汉文化（第4段）：“后期……展现情节。 ” “他对景德镇的……逐渐增多。” 波斯文化（第2、3段）：“蒙古人尚白……的影响。” “波斯人带来了现成的原……的影响。” 蒙古文化（第5段）：“元青花大器特别多有一个原因，就是跟蒙古人的性格有关。” 纹饰题材 色调 原材料 工艺 造型硕大 ③ 流畅完整表达 答：因为汉文化与元青花的纹饰题材关系密切 西域波斯文化和元青花的色调、原材料及成熟的工艺关系密切 蒙古文化和元青花的造型硕大关系密切 所以说元青花是汉族文化、西域波斯文化、蒙古文化的结晶。 表达：先具体，再总括 先总括，再具体 5、下面句子中划线的词语能否删去，为什么？（3分） ????　他对景德镇的瓷器生产应该有过影响，由于他对战争故事的关注，以人物为纹饰题材的作品开始逐渐增多 解题分析: ① 不能删