北师大版七年级数学上册北师大版七年级数学上册《从三个方向看物体的形状》教材3.pptVIP

;横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。;多美的山，多美的诗！ 哪位同学能说说苏东坡是怎样观察庐山的吗？ 跨越学科界限，让苏东坡的一首《题西林壁》把我们带入了一个如诗如画的境界，哪位同学能从诗歌中提炼出隐含的数学知识。; 回到课本，没有水瓶，用其它实物代替。叫两学生到前面来看，并让学生说说发现什么没有？并到黑板上画出看到图形的平面图。;二、想一想: (学生思考并抢答) 根据图中所给的三视图,说出相应几何体的名称.;设计意图;三、画一画（小组合作）;俯视图 ;2、某几何体由六个正方体搭成，其俯视图如图所示，小正方形中的数字表示该位置小立方块的个数，并请画出这个几何体的主視图和左視图.;四、练一练 ;;;画出下列图形的三视图;;师生交流：(１）由主视图可以确定正面有三列，左边一列有三层，中间一列最高二层，右边一列一层，由俯视图确定左视图有三列，最左边一列有三排。 答案：最少１０个，最多１６个。;八、师生共同小结 1、通过本节课的学习，我们可以根据主視图、左視图、俯视图来确定一个空间图形. 2、多角度地看一个物体，才能还事物的本来面貌.看人、看社会也如此. 九、布置作业 １、P24习题１.7第二题. ２、（１）用六个小立方块搭出两种不同的几何体，并分别画出相应的三视图。 （２）下节课上，我们将请你展示你的三视图，届时，你将