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邓小平――学习理论运用理论发展理论的光辉典范 　　摘要：邓小平是学习理论、运用理论、发展理论的光辉典范。邓小平重视理论学习，善于学习，持之以恒，使他成为坚定的马克思主义者，卓越的无产阶级革命家，才能卓著的政治家和理论家。邓小平坚持理论与实践相结合，用正确理论指导解决社会主义建设的实际问题，为中国社会主义建设建设开辟了广阔的道路。邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。 　　关键词：邓小平；学习理论；运用理论；发展理论 　　中图分类号：D641 文献标识码：A 　　 　　建设马克思主义学习型政党，就要认真总结我们党建党90年、执政60年、改革开放30年最宝贵的历史经验：坚持学习马克思主义理论；坚持把马克思主义理论与中国实际相结合，用以指导中国革命、建设和改革的实践；坚持与时俱进，根据世界的变化、时代的发展，不断发展马克思主义，创立新的理论，推进马克思主义的中国化、时代化、大众化。就要认真学习研究毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家为此作出的重大贡献。毛泽东是这方面的旗手，邓小平也是学习理论、运用理论、发展理论的光辉典范。 　　 　　一、邓小平说：“学习是前进的基础”，邓小平重视学习，善于学习，终生热爱学习 　　 　　从青少年时代起，邓小平就热爱学习。1917年，苏联十月社会主义革命胜利以后，马克思主义传播到了中国，中国反帝反封建爱国民主思想风起云涌。在这种新思想的影响下，1919年，刚满15岁的邓小平考入重庆留法勤工俭学预备学校，准备到西方学习，寻求救国救民的真理。在学校，他积极参加“五#8226;四”运动，学习非常认真刻苦。据他的同学回忆：“他当时就是显得非常精神，总是精力十分充沛，他的话不多，学习总是非常刻苦认真。”［1］ 　　1920年9月11日，邓小平离开上海港赴法国，是那批80多名中国留学生中年龄最小的一个。邓小平在法国5年多的时间，由于经济窘迫，为了生存、求学，就到处打工，接触到了很多最底层的工人群众，深感资本主义统治的野蛮与残酷。他在法国积极参加周恩来等留法学生领导的革命活动，认真学习马克思主义有关的书籍，阅读《新青年》等进步刊物和各种革命书籍。1922年6月，参加旅欧中国共产主义青年团，并积极从事宣传工作。1924年转为中国共产党党员，负责编辑出版《赤光》等革命刊物，撰写革命文章，成为职业革命家。［2］ 　　1926年1月，根据党组织的安排，邓小平转到苏联莫斯科中山大学学习。中山大学是当时苏联党和政府开办的、专门招收培养中国留学生的学校，目的在于用马克思主义培养中国共产主义群众运动的干部，培养中国革命的布尔什维克干部。中山大学有一个组，特别引人注目，这就是被称为“理论家小组”的第七组，共产党员邓小平就是这个小组的成员，成员中还有国民党的谷正刚、屈武等。邓小平说：“共产党和国民党的尖子人物都在一个班组，因此这个班很有名。”可见邓小平在中山大学是学习尖子，是很优秀的。［3］ 　　在莫斯科中山大学，邓小平学习特别认真刻苦，如饥似渴。他系统学习了马列主义的基本理论，包括哲学、经济学、俄国革命的理论与实践。他在莫斯科撰写的一份自传中说：“我过去在西欧团体工作时，每每感到能力的不足，以致往往发生各种错误，因此，我便早有来俄学习的决心。”“我更感觉到对于共产主义的研究太粗浅，所以我能留俄一天，便要努力研究一天，务使自己对于共产主义有一个相当的认识”。就是在这份自传中，这位20岁刚刚出头的共产党人进一步说：“我来莫的时候，便已打定主意更坚决地把我的身子交给我们的党，交给本阶级。从此以后，我愿意绝对地受党的训练，听党的指挥，始终为无产阶级的利益而争斗。”这是青年邓小平的学习目的，战斗誓言，他的一生忠诚实现了自己的誓言。［4］ 　　正是因为邓小平热爱学习，善于学习，有较深厚的理论素养，所以1927年，党就派他回国，到西安冯玉祥国民军联军担任中山军事学校政治处处长兼政治教官，并担任学校中共党组织的书记。1927年，“四#8226;一二”反革命政变后，邓小平参加武汉“八#8226;七”会议，后到上海党中央机关工作。1928~1929任中共中央秘书长，协助处理中央的日常工作。当时，他才23岁。 　　在长达70多年的革命生涯中，邓小平始终热爱学习，勤于学习，文化大革命中他被贬谪到江西基层工厂劳动，也没放松学习。1968年10月，邓小平离开北京时，带了几大木箱子的书籍，准备利用这个机会到外地认真读书学习。由于飞机超重，有些木箱的书籍没有运去，他还给中央办公厅主任汪东兴写信，催要几大木箱的书籍。后来几大木箱的书籍运来了，他如获至宝。在江西拖拉机厂劳动的几年，邓小平上午到工厂参加劳动，下午看书学习，其中每天要坚持读《毛选》一小时以上，晚上还要看书学习。劳动、学习、思考，总结经验教训，成为他这几年生活的主题，为以后重