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《实用英语1 Unit Five》 建议学时 8 H 开课学期 1 学习目标： 总体目标：通过对英语基础知识的学习和训练，培养听、说、读、写、译五大语言基本技能，使语言学习、语言实践、语言应用以及文化体验有机结合，同时也借由此教学情景让刚刚接触大学生活的学生了解网络并能正确对待网络。 本情景具体学习目标如下：1、听说能力目标：通过基数词、道歉常用语的介绍，使学生具备相关主题的日常交流。 2、阅读能力目标：通过教材阅读，在扩大学生词汇量的同时，使学生掌握如何通过主题句理解中心思想，如何通过构词法和上下文猜生词，从而加强学生阅读能力。 3、写作能力目标：通过对单据写作格式的讲解，使学生了解单据所包括的相关内容，从而具备正确书写名片的能力。 4、翻译能力目标：英译汉：使学生掌握从句的翻译。汉译英：了解和掌握“知道”等词组的翻译，提高学生翻译技能。 内容： 该学习情景的内容，可分解为以下几个学习及训练环节： Text—Internet Grammar—Basic Sentence Patterns Reading—What is Cyber Lover?. Practical English—Bills Listening and Speaking—Apologizing 教学方法建议： 1.宏观：A: 头脑风暴法 B：任务设计法 C：角色扮演法 D: 四步教学法 2.微观：A：讲授式教学法 B：分组讨论法 C：音频、视频 媒体： 1．多媒体教室 ２．PPT课件 ３．教材及教参 ４．教师教学指南 ５．学生学习指南 6． 校园网 7． 航院老师 考核与评价： 学生的基础： 已达到高中毕业生的英语水平，即具备一定的听、说、读、写、译能力，基本掌握00个英语单词和0个习惯用语或固定搭配Proficiency in English language Proficiency in language teaching Proficiency in management of classroom 4. Proficiency in students’ psychology 5. A good master of cultural background  2008～2009学年第1学期 《实用英语》课程第五单元教学设计（Section One） 本次课标题：Unit 5—Internet (1) 授课班级 上课时间 上课地点 教 学 目 标 能力目标 知识目标 1. to be active in class and keep self-study out of class; 2. to get acquainted with the useful words and phrases; 3. to understand the structure and content of the passage; 4. to know the language points and grasp the sentence structure in the passage 1. The master of the useful words, phrases and expressions in the passage. 2. The understanding of the sentence structure in the passage. 3. The fluent aloud reading of the passage. 4. The exercises according to the passage. 能 力 训 练 设 计 ( 精 读 训 练 ) 步骤 教学 目标 内容 期望 媒介 方法 时间 任务前阶段 (pre-task) 引入（Introduction） 1.了解对英特网的简要介绍 2.让学生自己介绍他们对于网络的看法以及网络对他们的学习和生活所产生的影响 1.让学生来表达他们眼中的因特网 2. Warming-up Questions 1. Have you ever used Internet? If yes, what do you usually use i