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七年级上册语文复习 考点梳理 一：基础知识部分 1、常用字的读音和形体：以课本要求掌握的字为主（课下注释、课后读写）生僻字不考 2、形近义异字的辩证和订正 3、同音近义字的辨析与订正 4、在具体语境中认读多音字 5、书写的工整、规范、美观 （主要题型：选择题、填空题、规范书写题、综合体） 典型例题 选择题 1. 下列汉字的注音有误的一项是（ ） A. 凝成（níng） 训诫（jiè） 一瞬间（shùn） B. 啜泣（chuò） 纳罕（nà） 瘦骨嶙峋（xún） C. 宽恕（shù） 卑微（bēi） 头晕目眩（xuán） D. 喧腾（xuān） 痴想（chī） 一丝不苟（gǒu） 2. 下列汉字的注音完全正确的一项是（ ） A. 迂回（yú） 耸立（sǒng） 仙露琼浆（qióng） B. 纳罕（hǎn） 收敛（lǎn） 盘虬卧龙（qiú） C. 训诫（xùn） 伫立（chù） 忍俊不禁（jīn） D. 迸溅（bèng） 诱惑（huò） 头晕目眩（yūn） 字形完全正确的一项是（ ） A. 黄晕 绿萍 现象迭声 B. 抒活 温晴 玲珑剔透 C. 风韵 懊脑 举世无双 D. 澹澹 肥硕 获益匪浅 ①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。 ②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。 ③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。 二种常见叙事线索：物线、情线。  一.记叙文阅读规则 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了…… 4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了…… 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下 6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索  8.记叙文第一段的作用:  1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫 9.中间句段的作用:承上启下的过度作用 10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙  12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制 13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件 14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句 15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)  （三）描写的角度 常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。 连续几个动词的使用，准确的描述了+动作+的过程 文章题目的含义一般都有两种1.本意2.本文的主旨 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。 （2）该词与上文是一一对应的关系。 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 （三）句子含义的解答：　 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。　 （一）某句话在文中的作用：　 1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；　 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；　 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）　 （二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用；（2）结合