当代妇产科教师应具备的素质结构.docVIP

当代妇产科教师应具备的素质结构 【摘要】 在当今患者自我保护意识日益增强、医疗纠纷日渐增多等新的医疗背景下，妇产科，这个医疗风险相对较高的临床科室，在家庭对生育安全及生殖健康的要求大幅提高的大环境下，相应的要求妇产科医生有较高的从业素质；其素质的高低，很大程度上取决于最初医学教育；学生素质的高低，教师起着很关键作用，没有高素质的教师，绝不会培养出高素质的学生。 【关键词】 妇产科 教师 素质 1 专业素质 1.1具备完整的妇产科专业理论知识体系 妇产科是一门整体性较强、理论体系完整的临床学科。产科、妇科、计划生育三部分内容紧密相连,相互影响,妇产科教师必须精通其理论体系,使知识融会贯通,能准确、科学的向学生传授妇产科医学知识,并能多层次、多角度的解答学生提出的学科相关问题。 1.2具备扎实的基础医学和临床医学相关知识 教师合理的知识结构，是形成教学能力的基础。妇产科是以解剖、组胚、生理、病理及免疫等医学为基础，和儿科、外科、诊断等临床医学密切相关，还与医学伦理等相互渗透的临床学科；妇产科教师必须加强相关医学知识及边缘学科知识的学习，注重横向交流，不断将相关知识融入自己的专业中。 1.3了解妇产科新进展及发展趋势 医学科学的进展，也带动妇产科快速发展。新理念、新知识，新设备、新技术，不断应用于临床；教师如果还只着眼于现状的医疗技术，埋头于一本教科书中，知识面就会变得十分狭隘。只有