高校研究生党员教育体系构建.docVIP

高校研究生党员教育体系的构建 　　研究生党员教育，是高校培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务之一。中共中央十六号文件强调指出，高校要高度重视研究生党组织建设，切实加强研究生思想政治教育。为了更好地加强研究生党建工作，找到加强和提升研究生党建的关键因素，本课题组对上海三所高校的150位研究生进行了调研。结果显示，目前研究生党员教育普遍存在着教育形式单一、教育内容缺乏系统性等不足。因此，需要构建研究生党员教育体系，努力提高研究生党员教育的层次，构建和谐校园。 　　 　　一、根据研究生党员特点，有针对性地开展教育 　　 　　1、研究生党员队伍庞大，占研究生人数比例高。随着高校扩招，研究生整体数量逐年增加，研究生中党员的比例一般在30%以上，有些甚至达到60%。还有相当一部分研究生在本科阶段已经参加过党校学习，作为入党积极分子加入党组织，这样一来，研究生党员的队伍进一步扩大，往往一个中等二级学院的研究生党员就可以达到一百人以上。鉴于此，如何做好研究生党员教育，保持和发挥他们的先进性，以更好地带动研究生群众，成为研究生党建工作的重中之重。可以根据研究生党员数目较多的特点，按专业、甚至按实验室建立支部，通过开展多种形式的党员教育活动，让教育活动寓于学术活动，从而加强支部和支部之间的交流，起到教育的作用。 　　2、研究生党员入学前素质差别大。由于研究生党员所在的本科院校参差不齐，在生源、学生培养、入党积极分子选拔、党员发展以及党员教育等方面存在很大的差异，造成在本科阶段加入党组织的党员素质不一。所以应该先进行一些初步的摸底活动，切实了解他们的入党动机、党性等方面情况。再根据实际，有针对性地进行理论教育，或者通过支部活动加强对他们的党性教育。 　　3、研究生党员在年龄构成、党龄长短、工作经历等方面有明显的层次划分。由应届本科毕业生考入研究生的党员，一般在22-25周岁，朝气蓬勃，对新鲜事物充满好奇和热情，对集体活动的组织和参与比较积极主动，创意也比较多。尤其是新入党的同志，党员意识强烈，渴望在各方面表现突出，为同学服务的意识明显。但由于他们的党龄比较短，对党的理论和党的基本知识的掌握不是很全面，或者理解不够透彻，做事的方式有时不够成熟。对这些新加入党组织的党员要重点加强党的理论知识方面的培养，提高其党性修养。 　　而工作后考入研究生的党员，一方面在年龄上较大，一般党龄也较长；另一方面，经过几年的工作实践，人生阅历也较为丰富，处理和解决问题的能力较强，但对组织和参与学生活动的热情不够高，党员的意识也不如新加入党组织的党员强烈，所以需要加强党员意识的培养和教育。 　　当然也有一些应届本科毕业考入研究生但党龄较长的党员，这些往往是在本科、甚至中学就在各方面表现优秀的学生，如学生会成员或者班干部等等，一般具有较强的组织能力。在开展党员教育活动时，应充分利用他们的优势，发挥他们的先锋模范作用。但有的也可能因为参与学生工作时间过长，对组织和参与学生活动的热情不够高。 　　还有一些参加过工作后加入党组织，党龄较短的研究生党员。对这些党员，应根据具体情况加强党的基本知识和党的理论方面的教育，并提高他们参与集体活动的积极性，发挥党员的模范带头作用。 　　 　　二、分层次对研究生党员进行教育 　　 　　1、做好预备党员的党性教育。调查问卷显示，有84.8％的研究生忙于科研，对时事政治关心甚少，对最新的党的理论成果缺乏深入的探究。在被问及是否想要了解这些知识的时候，有95％的研究生表示他们非常想比较系统地了解党的最新理论和大政方针。可见应该适时地对研究生开展党的最新理论的教育和讨论活动。 　　首先，要针对预备党员理论基础不扎实的特点，进行党的理论和基本知识的教育。要加强政治理论学习，用马克思主义理论武装头脑，提高政治素质。现阶段特别是要根据党的十七大精神，深入学习中国特色社会主义理论体系，深入开展学习实践科学发展观等活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造，进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。其次，要加强理想信念教育和思想道德建设，使党员成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。 　　2、做好新党员的基础性教育。党的十六大指出：“能否自觉地为实践党的路线和纲领而奋斗，能否符合党员条件，是吸收新党员的重要标准。”这是对《中国共产党章程》规定的党员标准最简明、最集中的表述，也是我们要坚决执行的党员标准。 　　大部分研究生积极要求入党的愿望很强烈，但也不排除不少研究生是基于比较功利的目的要求入党的。关键在于，要始终按照党员