小学生竞选班长演讲稿与小学生笔算正确率教学方法实施方案合集.docVIP

小学生竞选班长演讲稿与小学生笔算正确率教学方法实施方案合集 小学生竞选班长演讲稿 小学生竞选班长演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！在这鸟语花香、秋风送爽的日子里，很荣幸今天我能走上讲台竞选班长这个职务。记得拿破仑将军曾经说过：“不想当将军的士兵不是一个好士兵”，我认为：班长在班里不只是一个称号，也不只是一个光环，在它的背后有很多实质性的内容，与同学们的学习和生活息息相关，我竞选班长的目的是，让所有老师和同学们看到一个崭新的三年一班！我是一个性格开朗、自信满满的阳光女孩，不仅学习成绩优异，而且爱好也很广泛，从小就喜欢运动、画画、舞蹈、弹古筝等等，一、二级我一直担任副班长，组织能力和管理能力得到老师的肯定和同学们的认同，值得骄傲的是我参加过学校组织的多项比赛，获得了一次又一次的荣誉，在今年的大队委竞选的比赛中，我光荣地当上“文娱委员”，这一次次的比赛磨练了我坚强的意志，让我茁壮的成长。假如我当选班长，我决不辜负大家的期望，我会努力做好一个班长应尽的职责，首先自己要好好学习，努力向上，在各方面严格要求自己，做老师的好帮手，同学们的好榜样！我还要严格管理好班级纪律，管理好班级卫生，做到不怕苦不怕累，让我们班级在学校各项评比中都取得好成绩。我更要虚心听取同学们的意见，虚心接受老师同学们的批评帮助。不断地改进工作方法，努力把班级工作做好，让我们的三年级一班成为纪律优秀、卫生第一、学习第一、充满活力团结进步的班级！同学们，请信任我，投我你那宝贵的一票，给我一次锻炼的机会吧！相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，让我们的班级飞向更美好的明天！ 谢谢大家！ 小学生笔算正确率教学方法实施方案 小学生笔算正确率教学方法实施方案 一、课题提出的背景笔算是小学数学的重要组成部分，孩子学习数学是从简单的认数和计算开始的，因此笔算是学习数学的最基本能力。在实施新课程的过程中，我们重视了学生的相互合作和动手实践以及学生的表述能力，鼓励学生算法的多样化，但在一定程度上忽略了学生的计算能力，学生的笔算能力下降，具体体现在三方面： 1、笔算正确率下降。 2、口算速度慢； 3、不能灵活运用运算性质、规律进行简便运算。同时发现学生在做笔算题时，注意力不集中，抄错题、运算时粗心，进位不加退位不减，笔算后不验算等不良学习习惯。笔算能力的下降，严重影响数学质量的提高，因此申报了提高学生笔算正确率的研究课题，如何提高学生笔算正确率，将是我今后的主要教学任务。 二、同类课题在国内外的研究现状（一）《九年义务教育全日制数学教学大纲》中规定：“要使学生具有进行整数、小数、分数的四则运算的能力。”（二）XX大学师范学院副教授、硕士张XX认为：培养小学生具有良好的计算能力，历来是小学数学的主要教学目的。教学中既要重视笔算教学，也要重视口算教学。口算和笔算各有特点又有着密切的联系。笔算加减法计算的熟练程度是受口算的熟练程度制约的，而笔算又能促进口算能力的提高。一道多位数加多位数的笔算加法实际上是由一系列基本口算组成的。所以，在小学数学的计算教学中，应以口算为基础，以笔算为重点进行教学。 三、课题的界定本课题重点研究小学生笔算正确率教学方法研究，促进学生对笔算方法的掌握暨算理的理解和接受，提高学生数学笔算的正确率，使学生笔算达到一定的熟练程度和正确率，并逐步做到合理和灵活性使用计算方法。 四、课题研究目标（一）通过研究，发现学生笔算中存在的问题，分析错误原因，找到提高小学生笔算能力的对策。进一步探索有关计算教学的有效方法，采取积极的预防措施，提高学生的笔算能力。 （二）使学生明白算理，掌握笔算方法，形成笔算技能，提高笔算能力，同时促进学生计算能力、思维能力的发展，培养学生细心、耐心、积极进取的优秀品质以及脚踏实地坚持真理的科学态度。 （三）寻找能够提高小学生数学笔算速度和笔算正确率的教学突破口和教学训练方法等策略： 1.以口算训练为突破口，每天安排3--5分钟的数学口算训练，使口算成为学生每天的必修课，养成天天算的好习惯。 2.专项笔算题的训练，习题少而精，由易到难，培训学生一定的数感能力。 3.重视学生思维能力训练不忘抓基础训练，突出针对性，寻找规律性，适当综合性。 4.通过课题研究锻炼培养教师，形成一个具有一定理论水平及数学教学、科研能力的教师，加快教师的专业化成长。 五、课题研究对象宝塔区杜甫川小学四年级六班六、课题研究内容 （一）提高学生笔算能力的具体内容。 1.研究小学生在计算中错误的原因。 2.提高学生对算法和算理的掌握能力。 3.加强口算和估算训练。 4.培养学生计算能力和思维能力。 5.培养学生良好的笔算习惯，要求学生做到一看、二想、三算、四查。 （二）提高学生笔算能力的方法和途径。 1.理念思想转化理念是行动的指挥者，学生笔算能力的提高首先取决于