青少年科技教育辅导员工作计划与青工节后收心倡议书汇编.docVIP

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青少年科技教育辅导员工作计划与青工节后收心倡议书汇编

青少年科技教育辅导员工作计划与青工节后收心倡议书汇编 青少年科技教育辅导员工作计划 一、指导思想:以党的十八届三中、四中全会精神为指南,以《**市中长期教育改革和发展规划纲要》和《**市教育综合改革方案》精神为指导,落实20**年**市教育系统校外教育工作要点和**区教育局工作意见。以“让学生成为科技活动的主人、让学校成为科技教育的主体、让社会资源为学校发展和学生成长服务”为理念,以本站各类岗位职责为依据,学期岗位工作条目为基本任务,围绕“转型发展,为学校和社会提供优质的校外教育服务,做服务学校和社会的专业指导者、创新引领者、资源推介者”这一宗旨,重点解决目前存在的问题,优化各项工作,分层合力推进全年目标计划。构建有时代特征、宝山特色的未来创新人才校外教育培养体系。 二、教研目标:1、高标准、高质量、高品质建设**区青少年活动中心(顾村)工程,争取20**年9月建成并开放。 2、积极推进**区“科技教育名师培养工程”,着力培养中青年教师,提高课题研究和课程开发能力,促进以师德为核心的教师综合素质的提升,建设一支专业化的骨干教师梯队。 3、推进**区“未来创新人才培养工程”,构建有宝山特色时代特征的未来创新人才校外培养体系和模式,提升中小学校科技教育创新联合体建设,引领科学教育试点(推广)工作。 4、积极争取在第30届青少年科技创新大赛和**市第13届“明日科技之星”评选等重大综合科技大赛中取得优良成绩,有内涵地组织实施**区青少年科技主题系列活动和市(区)级科技冠名杯赛活动等。承办20**年青少年机械奥运上海国际邀请赛,与上海大学联合举办20**年全国数学科普论坛等。 5、推进**区中小学“校园创新文化建设工程”和“科教资源建设工程”,推动中小学校科技教育特色朝内涵化、优质化方向发展。 三、主要工作: (一)教师培训与专业发展目标:推进**区“科技教育名师培养工程”,以本站“德业兼修”学习小组为平台,促进以师德为核心的教师综合素质的提升,建设一支专业化的骨干教师梯队。措施: 1、举办20**年**区青少年科学研究院工作推进大会,实施20**年“百名英才培养行动计划”。举办**区第7届青少年创新峰会——教师论坛,交流经验分享成果。举办20**年**区中小学科技教育项目联合体成果展示活动,推动校园创新文化发展。 2、搭建“比武”平台,加强过程辅导。有计划有重点地组织教师参加第30届青少年科技创新大赛教师创新成果、科学实践方案和优秀科技辅导员评比、第13届**市科技辅导员“动手学科学”比赛、第15届市“青年教师讲故事”比赛和20**年教师金点子创意大赛等。 3、总结和推广先进工作方法,树立工作标兵。如在学生科技兴趣班、课题研究班、项目教研组、专题教研组、竞赛组织实施、冠名杯赛、课程开发、课堂教学、活动设计和项目创新等方面。 4、鼓励教师以第一人称指导学生参加重大综合型科技竞赛、指导课题研究班、参与科学教育试点(推广)项目和“十二五”教师继续教育课程开发,开设教师培训课程等。组织编写《宝山青少年科技教育丛书》,组织本区2-3个特色项目编写出版《全国少年儿童校外教育活动指导教程丛书》,编写《教师动手学科学案例汇编》和快乐活动日科技活动案例等,不断提高教师教科研水平。 5、制定科技工作室建设标准,逐步形成市、区和站三级科技名师工作室体系。 (二)科技教育研究与成果推广目标:推进应用性课题研究,重点对科技教育中的疑难问题及破解办法开展研究,在未来创新人才的培养上有所突破。措施: 1、围绕《**市校外教育课题指南20**—20**》,加强对本区未来创新人才培养、校园创新文化建设、科技创新教育联合体和科教资源开发等重点工作的研究。 2、组织做好市级课题《基于科技创新联合体的未来青少年科技创新人才培养模式的研究》,形成阶段成果。组织20**年重点课题申请“**区科技发展基金项目”资助和20**年**区科普项目资助,进一步规范申报、立项、拨款和结题等程序。举办有关课题研讨和论证会,推进重点课题的研究,组织参加各级各类课题成果评审等。开展成果推广。 3、有计划有重点地组织教师参加第23届全国科技辅导员论文征集评比、20**年**市校外教育优秀论文评比、第八届海峡两岸科普论坛、华东地区校外教育科研成果(创新项目)评选和20**年**市青少年科普促进会学术年会等,争取好成绩。重点解决: (1)开展区级评审以加强辅导;(2)汇总20**-20**年度教师参与论文评比情况表,评估人人参与情况。 4、组织本区有关科技创新联合体、校园创新文化建设和科技教育内涵化发展等成果投稿《中国科技教育》、《上海校外教育》和《宝山教育》等刊物。 5、丰富宝山青少年科技教育网的科研栏目,收集建立情报资料及教科研信息和改革动态资料等。 (三)未来创新人才培养和青少年科学素质提升

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