集团公司“导师带徒”活动实施方案与集团公司“庆五一迎五四”文艺晚会方案合集.docVIP

集团公司“导师带徒”活动实施方案与集团公司“庆五一迎五四”文艺晚会方案合集.doc

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集团公司“导师带徒”活动实施方案与集团公司“庆五一迎五四”文艺晚会方案合集 集团公司“导师带徒”活动实施方案 集团公司“导师带徒”活动实施方案 为发挥集团优秀专家骨干的“传、帮、带”作用,积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径,加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养,有效促进青年员工的技能提升和岗位成才,不断提高员工专业技术水平,打造一支“思想过硬、素质过硬、作风过硬”的青年队伍,集团公司团委、组织人事部决定联合开展集团公司“导师带徒”活动,具体方案如下。 一、组织机构 集团公司团委、组织人事部联合成立“导师带徒”工作领导小组,负责活动的组织和管理工作。 集团公司所属各单位团委和人力资源部门作为工作小组成员,负责活动的具体执行工作。 二、活动对象及标准 (一)导师资格标准: 1、从事专业技术工作经历五年以上,条件特别优秀者,工作经历可放宽至三年以上; 2、具有良好的思想道德品质,作风正派,乐于奉献,廉洁奉公,能够给学员积极传递正能量; 3、具有较强的领导能力、工作能力、沟通协调能力和表达能力; 4、具有中级及以上技术职称,具备扎实的理论知识和丰富的实践经验,业务精通,能够在专业技术和职业发展上给学员提供充足的指导和帮助; 5、各单位可根据实际情况,以专家、高级专家、部门领导为主要选择方向。 (二)学员资格标准: 1、原则上各单位要以一年内新入在职员工为主;结合各单位实际情况,可适当扩展到近三年新入职员工; 2、具有良好的开拓务实精神,钻研业务,乐于学习,锐意进取; 3、自身具有强烈的学习愿望,具备良好的学习态度和较好的总结积累能力; 4、学员人数各单位根据实际情况确定,务求精锐,以核心技术等重点岗位为主,不必全面覆盖。 三、活动原则 1、专业对口原则。导师与学员要岗位对应、专业对口,进行岗位专业技能培训和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等多方面的培训与教育。 2、双向选择原则。“导师带徒”活动要尊重导师和学员的双向选择,并经本单位领导小组同意后,师徒结对进行培养。 3、目标明确原则。“导师带徒”活动要明确目标,举行拜师会,现场签订“导师带徒”培养协议书,明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求专项指导原则。导师要积极配合学员参加各类青年培训、岗位建功、创新创效等活动,并在活动中给予学员及时性的指导和帮助。 5、效果落地原则。“导师带徒”活动要注重实际效果,阶段期满后,由导师填写导师带徒自评表,各单位领导小组进行考核认定和效果评价,根据相关政策进行奖励。 四、活动流程 1、确定人选。由各单位工作小组梳理本单位青年岗位分布状况,初步确定师徒结对名单,组织师徒进行双向选择,最终确定结对人选。原则上一名导师带一位学员,如有特殊情况可以适当增加,最多不超过三人。 2、签订协议。各单位工作小组召开拜师会议,正式启动“导师带徒”活动,师徒双方签订《集团公司“导师带徒”活动培养协议书》。 3、过程实施。导师制定指导方案,准备指导内容,学员根据方案撰写学习计划,师徒双方根据计划进行培养和指导,并在培养过程中填写活动计划及点检表结果评价。“导师带徒”活动以自然年为评价期,由导师和学员共同填写活动培养总结表。 5、效果认定。各单位工作小组对“导师带徒”活动进行内部认定和评价,填写学员评价表,评选年度优秀导师带徒,并将结果上报集团公司“导师带徒”工作领导小组。 五、激励标准 1、在师徒合同规定期满、经本单位工作小组考核合格后,可依据考核结果支付导师费,导师费按照集团公司管理文件《职工教育经费管理规定》第4.5.4.2条有关标准执行。 2、在师徒合同规定期内,如因导师个人原因未能完成合同或学员出现重大违章行为,由本单位工作小组视具体情况按比例扣除导师费。 3、集团公司“导师带徒”工作领导小组将根据活动开展情况评选“优秀导师带徒”并给予一定奖励。 集团公司“庆五一迎五四”文艺晚会方案 一、晚会概述(一)晚会目的及意义1、丰富员工业余文化生活。 2、为员工提供一个自我展示的舞台; 3、激发广大员工融入到集团这个大家庭里积极性;4、学习宣传《企业文化》相关知识。 (二)组织单位集团党支部、工会、团委、妇联(三)组委会顾问:(名单略) 主任;(名单略)委员:(名单略)(四)具体操作集团工会、共青团二、晚会筹备(一)动员宣传1、要求(1)让每一名员工都知道这场晚会; (2)让每一名员工都知道公司领导很重视这场晚会; (3)让每一名员工都知道参加这场晚会有一定的奖励; (4)让每一名员工都意识到若有能力就要积极参加; (5)与公司领导沟通,争取领导的理解与支持。 2、控制直接负责人:各团支部书记进度控制:截止4月6日(星期三)(二)挖掘晚会所需人才1、发现并动员人(1)、歌唱、舞蹈、才艺、语言节目、互动游戏等; (2)、辅助人才(节目编制、舞台布

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