舞动青春 张念全 柘城县张桥镇第一初级中学.pptVIP

第三套全国中学生广播体操 《舞动青春》教学设计 班级：九年级 任课教师：张念全 柘城县张桥镇第一初级中学 中小学生广播体操发展历程： 第1套（1998） 为了切实贯彻学校体育工作条例相关内容，继承和发展广播操的成果，针对不同学制和不同年龄阶段学生身心的发展需要，教育部于1998年5月组织创编第一套广播体操，并在全国范围内正式推广。这是党和国家关心青少年儿童健康成长的重要体现，也是我国教育领域进一步推进教育改革的重要措施。 中小学生广播体操发展历程： 第2套（2002） 2002年8月，为了落实1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校体育要树立健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作”，以及贯彻第三次全国教育工作会议精神，丰富课间活动内容，保证学生每天锻炼一小时，更好地促进学生身心健康发展全面发展“阳光工程建设”，提高青少年儿童徳、智、体、美多方面的素质，教育部创编推广第二套广播体操。 中小学生广播体操发展历程： 第3套（2008） 2005年后，中央颁发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)，《第三套全国中小学生系列广播体操》就是为了深入贯彻中央七号文件的精神，丰富学校大课间体育的形式和内容，为广大青少年学生提供科学的锻炼手段，增强广大青少年学生体质健康于2008年9月正式推出。 一、主讲内容： 预 备 节 （8拍×4） 伸 展 运 动 （8拍×8） 二、教学素养： 1.认知素养：了解第三套广播操的构成；了解广播操在中学生中开展的意义，认识它的健身作用。 2.技能素养：通过学习和联系掌握预备节伸展运动，提高学生的协调性、柔韧素质。 3.情感素养：通过教学培养学生组织纪律性和集体主义观念。提高学生的思想素质，培养果断，顽强的心理品质。 三、教学重难点： 教学重点：动作规范协调，手臂动作舒展， 头、手、脚配合自如。 教学难点：上下肢动作得的协调一致规范， 学习和掌握节奏。 四、教学方法： 讲解示范法、纠错法、 分组练习法、分解练习法等。 五、教学过程： 1.开始部分： （1）体育委员整队，检查人数。 （2）师生问好。宣布本节课的教学内容。 （3）检查服装，安排见习生。 2.准备部分： 200米X2圈 （2）徒手操（8拍×4） {1}头部运动 {2}扩胸运动 {3}腰部运动 {4}弓步压腿 {5}膝关节运动 {6}踝腕关节运动 （1）慢跑两圈（大课间跑步音乐） 3.基本部分： 《舞动青春》共分9节，68个八拍。 本套操以基本体操的动作为主，动作幅度大，突出动作的规范、简洁、舒展、大方、轻快、整齐，注重对良好身体姿势的培养，并通过设计一些简单、新颖、富于弹性的不对称动作和变奏动作，培养学生协调性，体现该操的时代特征。 音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机与活力。 预备节（8拍×4）预备姿势：直立第一个八拍? 1-2 两臂经侧至侧上举（掌心向前） 3-4 两臂头上交叉两次（左手在前） 5-8 左脚开始踏步四次，同时两臂经侧还原成直立。 第二个八拍 1-2 左脚向侧一步，同时左臂侧举、右臂胸前平屈（掌心向下） 3- 头左转90° 4- 头还原 5-8 左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，成直立（身体保持正直，两手指尖走最远线路，6移重心，7收脚，8到位） 第三个八拍 同第一个八拍，但方向相反 第四个八拍 同第二个八拍，但方向相反 第一节：伸展运动（8拍×8） 预备姿势：直立 第一个八拍 1-2 左脚侧伸（脚尖点地，与右脚脚尖平行），同时右腿屈膝，左臂经侧至上举 3-4 还原成直立 5-? 右脚侧伸（脚尖点地，与左脚脚尖平行），同时左脚屈膝，右臂经侧至上举 6-? 还原成直立 7-? 左腿侧伸（脚尖点地，与右脚脚尖平行），同时右腿屈膝，左臂侧举 （眼看左手，掌心向下） 8-? 还原成直立 第二个八拍 1-2 左脚向侧一步，同时两臂胸前平屈（掌心向下） 3-4 两臂侧上举，稍抬头 5-8 左脚收回，两臂经体前交叉向外绕环，（两臂经侧经前向内绕环）， 成直立（7收脚、8直立） 第三、四个八拍? 同第一、二个八拍动作，但方向相反 第五至第八个八拍? 同第一至第四个八拍动作 4.结束部分： （1）、放松练习： 瑜伽练习 音乐《鸿雁》 （2）、本课小结 （3）、宣布下课、师生再见