庆祝建校暨技能大学揭牌演讲比赛方案与庆祝教师节上的讲话合集.docVIP

庆祝建校暨技能大学揭牌演讲比赛方案与庆祝教师节上的讲话合集.doc

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庆祝建校暨技能大学揭牌演讲比赛方案与庆祝教师节上的讲话合集 庆祝建校暨技能大学揭牌演讲比赛方案 庆祝建校30周年暨技能大学揭牌演讲比赛在我院30周年校庆来临之际,为营造良好的爱校荣校氛围,弘扬爱校精神,学生处拟定举办以“展技师风采,抒赤子情怀”为主题的演讲比赛。此次演讲比赛与征文比赛相呼应,旨在用我院青年学生激情洋溢的声音来讴歌山东技师学院三十年来所取得的辉煌成就,倾诉对学院的热爱之情,传达对学院的深深祝福。活动主题:以建校三十周年为主题,校园文化生活或理想与现实等体裁均可,但演讲内容要健康向上。活动对象:全院同学活动流程: 一、活动宣传(5月16日-5月18日)(1)5月16日-5月18日由团委宣传部书写相应的通知并制作宣传海报。 (2)5月17日召开各系主席团会议传达活动计划。 二、活动安排 (1)海选:5月25日前各系部对本系选手进行初选,每系选拔5名选手,并于5月26日晚(18:30-20:30)前把选手信息报团委/院学生会办公室(1B200)。 (2)初赛:5月28日晚7:00由学生处/团委组织参赛选手在1号教学楼3楼团委学生办公室进行初赛。 (3)复赛: 月日 晚7:00由学生处/团委组织参赛选手在1号教学楼3楼团委学生办公室进行复赛,次日各系领取决赛选手名单。 (4)决赛:6月18日组织选手在学院学术报告厅进行决赛。比赛规则: 1.参赛选手要求服装统一为正装。 2.参赛选手可自备伴奏已达到较好的演讲效果。 3.演讲内容可以是散文、诗歌等体裁不限。 4.演讲时间每组5—7分钟。评分规则: 演讲比赛由现场的评委评分,评分采用100分制,选手得分的平均分为该选手的最后成绩。整个演讲评分过程,分演讲内容、语言表达、形象风度、现场感染力、时间掌握、综合印象等六部分。 一、演讲内容:(30分) 要求演讲内容紧扣主题,主题鲜明、深刻,语言自然流畅,富有真情实感。 二、语言表达:(30分) 要求脱稿演讲,声音洪亮,口齿清晰,普通话标准,语速适当,表达流畅,激情昂扬。讲究演讲技巧,动作恰当。 三、形象风度 要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌,上下场致意,答谢。 四、现场感染力 有较强的现场感染力,能引起观众的共鸣。 五、时间掌控 演讲时间为5-7分钟。不足或超过规定时间酌情扣分。 六、综合印象 由评委根据演讲选手的临场表现做出综合演讲素质的评价。奖项设置:一等奖一名,二等奖三名,三等奖五名,鼓励奖一名;获奖者将发放获奖证书和精美礼品。团委/院学生会20**年5月7日 庆祝教师节上的讲话 庆祝教师节上的讲话 暨“三十佳”表彰大会上的讲话 各位教师、同志们: 今天,我们在这里隆重集会,热烈庆祝第25个教师节。刚才,表彰了为我镇教育事业发展,做出突出成绩的30位教育工作先进个人。在此,我谨代表镇党委、政府,向受表彰的优秀青年教师、优秀班主任和师德标兵表示热烈的祝贺!向辛勤工作在教育战线的广大教师致以节日的问候和崇高的敬意!向曾经为学校的建设和发展付出辛勤劳动的离退休教师致以节日的祝福和诚挚的问候!向所有关心支持我镇教育事业发展的同志们表示衷心的感谢! 百年大计、教育为本。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。爱与责任是我们每一个教育工作者的神圣使命。几年来,我镇教育事业在改革和发展进程中取得了令人振奋的成绩,办学条件进一步改善,教育改革不断深入,教育质量又上新的台阶。在过去的一年里,通过全镇教职工的共同努力,取得了较为显著的成绩,教学水平上了一个新的台阶。华甫中学学科质量在学区中遥遥领先,科学竞赛位居全县第三;教师专业素质得到整体提高。漓渚镇小学抓实学科质量,扎实开展素质教育;举办大型六一庆祝活动,推介学校成果,重塑学校形象;学校被评为“市级文明单位”。成人文化技校举办各类农技培训和新型农民素质培训;举办两期130人纺织印染高级工培训,直接为漓渚镇经济建设服务。镇中心幼儿园统筹了全镇的幼儿教育,把完小的幼儿园归并到中心幼儿园,实行了经费管理、业务指导、教师调配、绩效考核“四统一”管理模式;办园档次进一步提高,中心幼儿园被评为省二级幼儿园和县示范家长学校。全镇教育事业蓬勃发展,成绩的取得应该归功于全体教师的团结一心,共同努力,顽强拼搏。 但是,今天国家和社会对教育提出了更高的要求,镇党委、政府也比以前任何时候都更加重视教育,关注老师。华甫高级中学撤并,我镇教育资源作了重新调整,应该是好事,有利于我镇教育的整体发展,面对新的机遇和挑战,广大教育工作者既要总结成绩,也要找出差距,既要看到困难,更要奋勇争先。在新的学年里,我们要有新的目标,要齐心协力,再接再厉,取得更好的成绩。借此机会,我对全镇的教育工作者提出几点希望。 第一,广大教师要以身立教,为人师表,做崇高师德的力行者。“学高为师,身正为范”。身

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