宝典七年级语文上册第8课《人生寓言》课件新人教版.pptVIP

七年级上册;人 生 寓 言; “幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。” ;了解寓言的文体特点和写作方法。 理解课文内容，领悟课文蕴涵的寓意。 继续练习朗读，提高朗读水平。 ; 文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中。 ; 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西；寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。 ——严文井 ;作者：周国平;积累下列词语的字音和含义：;流落：漂泊外地,穷困潦倒。 无忧无虑：没有丝毫忧愁和顾虑，形容心情安然自得。 心旷神怡（kuàngyí）：心境开阔，精神愉快。 阴晴圆缺：比喻人生无常。 举世无双：全世界找不出第二个。 心痛如割：心痛得像刀割一样，比喻非常伤心痛苦。 险象迭生（dié）：危险的情况一次又一次地出现。 得失之患（huàn）：生怕失去个人利益的忧虑心情。 多愁善感：形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。 天灾人祸：自然的灾害和人为的祸患。 突如其来：事情出乎意料地突然发生，出现。 异国他乡：不是自己出生或生长的地方，不论是不是一个 国家中都可以使用，表示一种情感。;白兔和月亮;在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心。她的“审美的慧心”表现在：; 诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定。 “慷慨的决定”指什么？; 诸神之王宣布了“慷慨的决定”之后，白兔的心情发生了巨大的改变。 请你口述她的心情有什么改变，用上文中你认为好的词语。; 之后—— 从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝???丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。 ; 从前的闲适心情一扫而光了， 脑中只绷着一个念头…… “闲适”是什么意思？可以换成“悠闲”吗？;从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头……“绷”字用得极好，好在哪里？;她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。这两个“盯”能换成“看”吗？为什么？;和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯……“慧心”是什么心？“泯”是什么意思？; 和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯…… “和人类不同的是” 含有什么意思？; 白兔为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”？;白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗?;有无得失之患的关键在哪里? ;你喜欢文中哪些句子？举例说明;落难的王子周素珊; 这则寓言故事紧扣 “落难”二字，形成巨大反差，请具体说明。; 王子在 “落难” 后，性格意志却得到提升，也形成巨大反差，请具体说明。; “凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。”  既然很“容易”，王子为什么没有去死？ ; 生性多愁善感的王子后来为什么能够顽强地面对厄运?;归纳 复习;读一读，写一写（加红色的字容易写错）;填空：;填空：;概括这两则寓言的寓意; 有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：“天哪，太可怕了……”   故事似乎没写完， 请你补充完整。;扩展　迁移;落难之后才能战胜脆弱，这是一条普遍规律吗?; 讨论交流 没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志? ;真有“落难的王子”吗？这个故事是不是作者“瞎编”的？;《左传·晋公子重耳之亡》——中国历史上“落难的王子”;卧薪尝胆——中国历史上“落难的王子”;再 见