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提高信息技术课教学效率论文：把握教学环节提高信息技术课教学效率 信息技术课是一门新型学科，它与其他学科有很大的区别。这门学科有其自身的特点，即教学内容与时俱进，强调学生动手能力的培养。因此，如何提高学生的动手能力，无疑是信息技术课教师应思考和探索的一个新问题。我认为，信息技术课教学应把握好以下几个环节。 1．精心准备教学提纲 1）任务书写要清楚；（2）操作要点要写祥细，辅助学生练习，为以后的复习做准备；（3）要给学生留出答题的空白位置，保证学生4）注意知识拓展。 2．课前复习与检查 1）要注意复习操作要点，不会操作，就谈不上过程；（2）方法的总结与归纳，建立在前一节课体验任务的基础上；（3）告诉学生为什么这么做；（4）注意学生在复习时的反映，如果大面积学生不会就要停下精讲，切不可以贪多嚼不烂。 3．精彩的导入 4．简练有效的讲解 1）任务驱动模式非常有利于学生参与思考，参与学习，锻炼发散思维，提高解决问题的能力。 2）讲解时首先要集中学生的注意力。在机房上课不同于在教室，学生面对微机，总是想动、想看，注意力容易分散，要通过要求学生抬头、提高讲课的声音或者是静默等方式集中学生的注意力，听不好、看不明白学生就操作 （3）演示操作时一定要保证绝大部分学生看清楚，思维能跟上，实际操作能跟上，保证眼、耳、手、脑同步。教师要关注掉队的学生的听课方法，遇到机器有故障时及时调整思路，两个人用一台机器，使之跟讲课的思路。 4）讲解知识点时简练，给学生留下思考的余地，锻炼他们的思维能力。 5）重难点要突出，有些操作和讲解麻烦而又不是重点知识的要大胆舍弃，切忌平均用力，占用学生上机练习的时间。 5．学生练习过程中教师的巡回指导很重要 6．行之有效的练习 7．精彩的小结 8．辅助电子文件的使用 随着教育信息化的不断深入，信息技术课堂将成为开拓学生思维和提高学生动手动脑能力的优秀学科，把握好信息技术课堂教学的每一个环节，适时创新提高信息课堂的教学效率是我们每一名信息技术教师应尽的责任。 收稿日期：2011-04-18