2017-2018历史人教版选修3 第五单元第5课 南亚次大陆的冲突 课件（28张）.ppt

栏目导引 新知初探 思维启动 要点探究 轻巧突破 经典示例 技法荟萃 知能演练 轻松闯关 课时 作业 第五单元　 烽火连绵的局部战争 第5课　南亚次大陆的冲突 第五单元　 烽火连绵的局部战争 第五单元　 烽火连绵的局部战争 情景导入 1947年7月10日，英国首相艾德礼在下 院发表演说：“……这一法案结束了不 列颠和印度长期联系的旧的一章，同时 也揭开了新的篇章。英国对印度持续如 此长久的统治，如今在英国的提议下即 将结束了。历史上，一些国家在尖刀胁 迫下屈服于其他民族统治的事例是很多 的，但是，一个长期享受压迫别的民族 的国家自愿放弃统治，这样的事例则是 罕见的。”艾德礼所说的法案即1947年 7月英国议会通过的《印度独立法案》，同年8月，印度和巴基斯坦正式实行分立。 第五单元　 烽火连绵的局部战争 课标导航 课程标准 了解印巴战争，分析地区冲突产生的原因和教训。 学习导航 1.分析英国殖民者对印度实行“分而治之”的原因，探讨其对印巴冲突造成的影响。 2．简述三次印巴战争，分析引起印巴冲突的原因。 3．分析印巴冲突带来的深刻教训。 一、“蒙巴顿方案”与印巴分立 1．背景 (1)英国殖民政策：英国利用宗教信仰和社会文化的差异实行“_____________”政策。 (2)印度两党的矛盾 ①19世纪晚期，印度分别建立了以印度教徒为主的____________________和以穆斯林为主的穆斯林联盟。 分而治之 印度国民大会党 ②印度人民要求独立的呼声日益高涨，但是在如何组成新国家和权力分配问题上，两党出现矛盾。 2．“蒙巴顿方案” (1)时间：1947年6月。 (2)内容 ①组成两个会议，单独投票决定是否实行分治。 ②只要其中一个会议决定分治，就将实行分治。 (3)结果：建立了独立的__________________。 3．印巴分治 (1)过程：1947年7月，英国议会通过《印度独立法案》,8月,印度和巴基斯坦正式实行分立。 巴基斯坦国 (2)影响 ①随着两个具有明显_____________特征的国家出现，不同宗教信仰的居民之间的摩擦和对立严重起来。 ②带来了一股强大的居民迁徙浪潮，在不同宗教信仰的居民中埋下了不和的种子。 二、三次印巴战争 1．第一次印巴战争 (1)时间：1947年10月至1949年1月。 (2)起因：印巴双方为争夺_____________地区的所有权。 宗教 克什米尔 (3)结果：在_____________的干预下，印巴双方于1949年1 月宣布在克什米尔停火，经过谈判，双方确定了停火线，但 印巴两国都坚持对整个克什米尔拥有主权。停火线两侧后来 变成了双方的实际控制区。克什米尔的归属问题并未解决。 2．第二次印巴战争 (1)时间：1965年8月至1965年9月。 (2)起因：印巴双方争夺克什米尔的所有权。 (3)结果：经过国际社会的调停，印巴双方宣布两国将用_____________手段结束彼此间的争端，引起双方争执的核心问题——克什米尔问题仍没有得到解决。 联合国 和平 3．第三次印巴战争 (1)时间：1971年。 (2)起因：印巴两国因东巴基斯坦问题发生尖锐对立。 (3)结果：印军在与驻守在东巴基斯坦的巴基斯坦军队交战中取得胜利；在印度支持下，一个新的国家______________于1972年1月宣告成立。 三、引发印巴冲突的主要原因 1．殖民政策：殖民主义者推行“_____________”政策，其政治导向会造成生活在同一地区的不同民族和不同宗教信仰居民之间的隔阂与敌视，引发尖锐的矛盾和激烈的冲突。 孟加拉国 分而治之 2．宗教信仰 (1)将宗教信仰作为划分国家的唯一原则，极易导致宗教排 斥和对立，加剧居民之间的不和，不利于社会稳定和_____________。 (2)不同宗教信仰的国家之间占有的自然资源也很难相同，这成为引发印巴冲突的又一诱因。 3．主权问题 (1)边界和领土归属的长期不确定，是引起两国纠纷和冲突的重要原因。 民族团结 (2)克什米尔是不同宗教信仰居民混居之地，它的归属成为引发印巴之间战争的“_____________”。 4．大国推动：___________两个大国不断向印巴出售武器,事实上也推动了印巴两国一次次走向战争。 火药桶 美苏 [思维导图] [知识主线] (1)二战后，印度民族独立运动迅速高涨，动摇了英国的殖 民统治基础，英国为保持英国势力在印度的继续存在，它利 用国大党和穆斯林联盟在独立问题上的严重分歧，推行“分 而治之”方针。1947年8月，印度和巴基斯坦正式分立。 (2)随着两个具有明显宗教特征的国家出现，不同宗教信仰的居民之间的摩擦和对立严重起来，解决克什米尔地区所有 权问题仍然困难重重。 全面认识印巴分治的原因及影响 1．原因 (1)英