数图结合规律（冀教版一年级下册数学获奖课件ppt）.pptVIP

课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 数图结合问题 1 课堂探究点 2 课时流程 想一想，空白处应该填几。 探究点 数图结合问题 找规律，在“？”处填上合适的数。 （1） （2） 60 60 按要求填数。 （1）在 里填上合适的数，使每条边上的三个数相加都等于30。 11 13 10 （2）在 里填上合适的数，使横、竖三个数相加都等于54。 20 12 16 16 小试牛刀（选题源《典中点》） 1. 按规律填数。 68 90 3 11 8 2. 如下图，把5、6、8、9这四个数填在空格里，使横行、竖列上的三个数相加都等于21。 5 8 6 9 3. 在下面的 里填上合适的数，使每条线上的三个数相加都等于16。 5 8 3 归纳总结： （讲解源于《典中点》） 当解决数图问题时，可以从几个数之间的和、差关系入手，先找出其中的规律，再根据规律填数。 夯实基础（选题源于教材P96练一练） 1．找规律,在“？ ”处填上合适的数。 50 60 2. (1)在 里填上合适的数， （2)把40、50、60填在 使每条边上的三个数 里，使每条边上的三 相加都等于72。 个数相加都等于90。 26 11 20 60 50 40 3.(1)把10?50五个整十数填 在