提高认识，让“两学一做”成为自觉行为与提高课堂效率之我见合集.docVIP

提高认识，让“两学一做”成为自觉行为与提高课堂效率之我见合集 提高认识，让“两学一做”成为自觉行为 提高认识，让“两学一做”成为自觉行为 当前，全党正在如火如荼地推行“两学一做”学习教育常态化制度化。学党章、读原著、知识竞赛、红色演出等学习活动丰富多彩；微信推送、文件传阅、原著研讨等学习平台也各式各样；志愿服务、带头行动、身体力行的学习成果硕果累累。但是美妙的学习教育和弦乐中，总有那么一两个不和谐的音符出现，如出现了学习流于形式、人到心没到、学用脱节等现象，一定程度上影响了学习教育效果。俗话说：活到老，学到老。这不仅适用于个人，也适用于组织。要实现“两学一做”学习教育常态化制度化，就必须在提高学习教育参与率和学习成果转化率上下功夫，这不仅需要党组织积极引领，更需要个人主动参与，关键在于提高思想认识，以思想自觉促进行动自觉。首先，要从政治的高度看待学习教育。党章规定的党员义务中，就包括学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识等。党组织要及时提醒、及时组织，定期开展集中学习，加强对党员的党性教育，让党员深刻认识到，学习教育是党员应尽的义务之一，更是组织交给党员最起码的政治任务。其次，要从自我提升的角度看待学习教育。学习教育是提升个人素质的有效途径。只有通过不断的学习教育，才能不断汲取新理论、新思想的精华，才能不断增强自身政治素养和业务本领。没有人刚开始工作就能对自己所从事工作